Grammar
GRAMMAR SKILL

„გრამატიკული უნარების“ შესახებ

დონე

CLEAR THIS FILTER




SELECT ALL
A1
A2
B1
B2
OK CANSEL
ფუნქციური გრამატიკის
ინსტრუმენტი

CLEAR THIS FILTER




SELECT ALL
ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვა
აკრძალვა
არჩევითობა
გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვა
გამოსვლითობის გამოხატვა
გარდაქცევითობის გამოხატვა
დაახლოებითობის გამოხატვა
დადასტურება
დაეჭვება-ვარაუდის გამოხატვა
დათანხმება
დამატებითობის გამოხატვა
დამშვიდობება
ემოციური დამოკიდებულების გამოხატვა
ვალდებულების, აუცილებლობის გამოხატვა
ვინმეს / რაიმეს დასახელება
თავაზიანი საუბარი
თანამონაწილეობის გამოხატვა
თვისების გამოხატვა
თხოვნის ფორმულირება
იდენტიფიკაცია
ინტერესის / დაუინტერესებლობის გამოხატვა
ირიბი ნათქვამი
კუთვნილების გამოხატვა
მადლიერების გამოხატვა
მასალის / შემადგენლობის გამოხატვა
მთელის ნაწილის გამოხატვა
მიზეზ-შედეგობრიობა
მიზეზის გამოხატვა
მიზნის გამოხატვა
მილოცვის ფორმულირება
მიმართების გამოხატვა
მიმართვა
მიმართულების გამოხატვა
მისალმება
მობოდიშება
მოვლენათა / საგანთა მონაცვლეობის გამოხატვა
მოკითხვის ფორმულირება
მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა
მოქმედების გამოხატვა
მოქმედების დახასიათება
მოქმედების ობიექტის გამოხატვა
მოქმედების შემსრულებლის დაზუსტება
მოქმედების შესასრულებლი ინსტრუმენტის გამოხატვა
მოქმედების/მდგომარეობის დროის გამოხატვა
მოქმედი პირის გამოხატვა
მოჩვენებითობის გამოხატვა
მსგავსება-შედარების გამოხატვა
ნატვრის გამოხატვა
ნებართვის აღება
ობიექტის დანიშნულების გამოხატვა
პირობა-შედეგის გამოხატვა
რაიმეს / ვინმეს გამორჩევა
რაოდენობის გამოხატვა
რიგობითობის გამოხატვა
სადაურობის / წარმომავლობის გამოხატვა
საპირისპირო / საწინააღმდეგო ვითარების / ქმედების გამოხატვა
სიმრავლის გამოხატვა
სიყვარულის / მოწონების გამოხატვა
სრული მსგავსების / იდენტურობის გამოხატვა
სურვილის გამოხატვა
სწავლასთან დაკავშირებული ქმედების გამოხატვა
უარყოფა
ქონა-ყოლის მნიშვნელობის გამოხატვა
შეთავაზება
შეკითხვის ფორმულირება
შენაცვლებადობის / მაგიერობის გამოხატვა
შექება-მოწონების გამოხატვა
ჩვენება-მითითების გამოხატვა
წარმომავლობის გამოხატვა
წაქეზება-მოტივირება
„ვინმეს / რაიმეს შესახებ“ სემანტიკის გადმოცემა
„ვინმეს/რაიმეს შესახებ“ სემანტიკის გადმოცემა
OK CANSEL
კლასიფიკატორი

CLEAR THIS FILTER




SELECT ALL
I პირის ნათქვამის გამეორება I პირის მიერ
II პირის მიერ I პირის ნათქვამის III პირისთვის გადაცემა/გამეორება
III პირის ნათქვამის გამეორება I პირის მიერ
ადამიანებსა და სხვა სულიერ არსებებთან მიმართებით, სხვადასხვა დროში
ადამიანის წარმომავლობა
ადგილის დასადგენად
ადგილმდებარეობის გასარკვევად
ამა თუ საგანზე/პირზე მითითებით
არარეალური პირობითი წინადადება
არარეალური პირობითი წინადადებით
არჩევითობის ნიუანსით
ასაკის გამოხატვით
ასაკის განსასაზღვრად
აღწერითად
ახლანდელ დროში
გადაადგილების გამომხატველ სიტყვებთან
გამორიცხვით
გამოცალკევებით
განმეორებადობის ნიუანსით
განცვიფრების ნიუანსით
გაცნობის ფორმულები
დაბადების დღესთან დაკავშირებით
დაბადების თარიღის დასახელებით
დადებითი ემოციის ჩვენებით
დაეჭვების, ვარაუდის ნიუანსით
დაზუსტება-დაკონკრეტებით
დამატებითი უარყოფის ნიუანსით
დანიშნულების ნიუანსით
დარწმუნებულობის გადმოცემით
დასრულებულობის/დაუსრულებლობის ნიუანსით
დახმარების/რჩევის თავაზიანი თხოვნა
დროის (საათის) გასაგებად
დროის დასადგენად
დროის ხანგრძლივობის დასაზუსტებლად
დროსთან მიმართებით, „როდესაც“ / „როცა... მაშინ“ კონსტრუქციის ან „როდესაც“ / „როცა“ სიტყვების გამოყენებით
დღესასწაულებთან მიმართებით
დღის მონაკვეთის დაზუსტებით
დღის მონაკვეთის მითითებით
ერთობლიობაში
ეჭვის ჩვენებით
ვარაუდის გამოთქმა შიშის ნიუანსით
ვარაუდის გამოთქმით
ვარაუდის შესახებ კითხვის დასმითა და უარყოფითი შინაარსის ფორმულირებით
ვარიანტების სრული უარყოფის ნიუანსით
ვითარების დასადგენად
ვინმეს წარდგენა
ვინმეს/რაიმეს შორის
ზმნური ფორმით
ზოგადი აკრძალვის ნიუანსით
ზოგადი, ჩვეულებრივი მოქმედება
თავაზიანი მიმართვა ქალბატონო/ბატონო სიტყვების გამოყენებით
თანადროული მოქმედებების გამოხატვა
თანხმობა „კარგი“ სიტყვის გამოყენებით
თანხმობის გამოხატვა ფორმულით „როგორ არა“
თვისების სახელები სხვა სიტყვების მსაზღვრელად
თითქმის მომხდარი მოქმედება
თქმის გამომხატველი სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას
თხოვნის ნიუანსით
თხოვნის ნიუანსით, თავაზიანად
იდენტიფიკაციის ნიუანსით
იდენტიფიკაციისთვის
იდენტიფიკაციისთვის (სახელის გასარკვევად)
იმედის ქონის ნიუანსით
ინტონაციით
ინფორმაციის დადასტურების მოლოდინით - დაზუსტება თანხმობით
ინფორმაციის დადასტურების მოლოდინით - დაზუსტება უარყოფით
კატეგორიული აკრძალვა
კვირის/თვის/წლის მონაკვეთის დაზუსტებით, „დასაწყისში“, „ბოლოს“ სიტყვების გამოყენებით
კითვნილების დასადგენად
კუთვნილებითი ნაცვალსახელებით
ლექსიკურად და მაწარმოებლების გამოყენებით
მარტივად
მარტივი ფორმულირებით
მდებარეობის განსაზღვრა თანაბარ მანძილზე დაშორებულ საგნებთან მიმართებით
მეტ-ნაკლები ხარისხით
მიზეზის ახსნით
მილოცვა-დალოცვის ფორმულირება
მიმართ სიტყვით
მიმართვა გაკვირვებისას
მიმართულების აღმნიშვნელი სიტყვების (აქეთ, იქით) გამოყენებით
მისამართის/ქუჩის გასაგებად
მიტანასა და მიცემასთან დაკავშირებული სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას
მომავლის გეგმა
მოსაუბრესთან სიახლოვე-სიშორის მიხედვით
მოსაუბრის აზრის ჩვენებით
მოსვლასა და დადგომასთან დაკავშირებული სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას
მოსვლის გამომხატველი სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას
მოქმედების ვითარების გამოხატვა
მოქმედების მიმართულების ჩვენებით
მოქმედების პერიოდი
მოქმედების სიხშირის გამოხატვა
მოქმედების სხვადასხვა შემსრულებლის/ადრესატის გათვალისწინებით
მოქმედების შედეგის ვინმესთვის/რაიმესთვის განკუთვნებულობის გამოხატვით
მოქმედების შედეგის ვინმესთვის/რაიმესთვის განკუთვნებულობის გამოხატვით ან გამოხატვის გარეშე
მოქმედების შემსრულებლზე ან ქმედებაზე აქცენტირებით
მოქმედების შეუძლებლობის ნიუანსით
მოქმედების ხანგრძლივობის დაზუსტება
მოძრაობა-გადაადგილების ზმნებთან
მსაზღვრელიანი არსებითი სახელები მრავლობითში
მუდმივობის ნიუანსით
მხოლოობა
ნათესაობის სახელებით
ნათქვამის სინამდვილეში მოსაუბრის დარწმუნებულობის ჩვენებით
ნატვრის ელფერით
ნებაზე ხაზგასმით
ნივთის/პროდუქციის წარმომავლობა
ორ პუნქტს შორის მანძილის განსაზღვრით
ორმაგი უარყოფა
პირზე ორიენტირებით
პირთა სიმრავლესთან მიმართებით
პირის აღმნიშვნელ სიტყვებთან
პირის გამომხატველი სიტყვები მრავლობით რიცხვში
რაიმე სივრცეში/შენობაში მყოფობის ნიუანსით
რაიმეს ზედაპირზე მდებარეობის ნიუანსით
რაიმეს ხნოვანების გამოსახატავად
რაიმეს ხნოვანების გამოხატვა
რაიმეს/ვინმეს თვისების დასადგენად
რაიმესთან ორიენტაციით
რაიმესთან სიახლოვის ნიუანსით
რაოდენობის დასადგენად
რაოდენობის მითითების გარეშე
როდესაც მოქმედი პირი დამოუკიდებლად ასრულებს მოქმედებას
საათის მითითებით
საათის ცნობა, დროის (საათისა და წუთების) მითითება
საგანთა ურთიერთმიმართებით
საგანთა შედარებით, მსგავსების ხაზგასმით
საგანთან მიმართებით
საგნებთან მიმართებით, სხვადასხვა დროში
საგნის/პირის დასახელებით
სადაურობის/წარმომავლობის დასადგენად
საკუთარი სახელებით
სასურველი ობიექტის დასახელებით
საქმიანობის გამოხატვის ნიუანსით
საცხოვრებელი ადგილის მისამართის, ქუჩის დასახელებით
საჭიროების ნიუანსი
სივრცეში ორიენტაციით
სიხარულის ან მწუხარების გამოხატვის ნიუანსით
სიხარულის გამოხატვა აღწერითად „მოხარული ვარ“ კონსტრუქციით
სიხარულის გამოხატვა ზმნური ფორმით
სულიერ სახელებთან, ტრანსპორტთან მიმართებით, ახლანდელ დროში
სურვილზე ხაზგასმით
სურვილის გასაგებად; თავაზიანად
სხვადასხვა დღესასწაულთან დაკავშირებით
სხვადასხვაგვარი ფორმულირება
უნახაობის ნიუანსით
უსულო სახელებთან მიმართებით, ახლანდელ დროში
უქონლობა-უყოლობის ხაზგასმით
უშუალოდ ან სხვა პირის მიერ ქმედების განხორციელების ჩვენებით
ფაკულტეტის მითითებით
ფაქტების/მოვლენების დროის გამოხატვა კვირის დღეებთან
ფაქტზე ორიენტირებით
ქვეყნების დასახელებები
ქმედება ვითარების/ფაქტის საწინააღმდეგოდ
ქმედება ვითარების/ფაქტის უგულებელყოფით
ქმედება/ვითარება მოვლენათა საწინააღმდეგოდ
ქმედებაზე აქცენტირებით, ქმედების შემსრულებლის დასახელებით/დაუსახელებლად
ქმედებათა დაპირისპირებით
ქმედებათა დაპირისპირებით ან/და ურთიერთმიმართებით
ქმედებასთან მიმართებით
ქმედების აღმატებული რაგვარობის ჩვენებით
ქმედების გამომხატველი სიტყვებით, სივრცეში სააქეთო ორიენტაციის ჩვენებით
ქმედების გამომხატველი სიტყვებით, სივრცეში საიქითო და სააქეთო ორიენტაციის ჩვენებით
ქმედების გამომხატველი სიტყვებით, სივრცეში საიქითო ორიენტაციის ჩვენებით
ქმედების ვითარების ჩვენებით
ქმედების შემსრულებელსა თუ ქმედების ობიექტთან მიმართებით.
ქონა-ყოლის ხაზგასმით
ღონისძიების დასახელებით
ყოფნასა და ჭამასთან დაკავშირებული სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას
ყოფნის გამომხატველი სიტყვები ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში
ყოფნის გამომხატველი სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას
შედარებით რთული ფორმულირებით
შედეგზე ორიენტირებით
შეთავაზების ნიუანსით
შეკითხვის ფორმულირებით
შერბილებული ფორმულირებით
შერბილებული ფორმულირებით, ადგილის მითითებით
შერბილებული ფორმულირებით, დროის მითითებით
შესაძლებელ პირობასთან მიმართებით
შესაძლებლობის ნიუანსით
შეუძლებლობის ნიუანსით, ადგილის მითითებით
შეუძლებლობის ნიუანსით, დროის მითითებით
ჩვენება-მითითითების გამომხატველი სიტყვები მსაზღვრელებად, მეორე პირთან ახლოს მყოფობის გათვალისწინებით
ჩვენება-მითითითების გამომხატველი სიტყვები მსაზღვრელებად, მესამე პირთან ახლოს მყოფობის გათვალისწინებით
ჩვენება-მითითითების გამომხატველი სიტყვები მსაზღვრელებად, პირველ პირთან ახლოს მყოფობის გათვალისწინებით
ცოდნასთან დაკავშირებული ინფორმაციის გამოხატვა ახლანდელ დროში
ცოდნასთან დაკავშირებული ინფორმაციის გამოხატვა ახლანდელი, წარსულ და მომავალ დროში
ძირითადი ფორმულები
ძირითადი ფორმულირება
ძლიერი ემოციის ჩვენებით
წარსულ დროში მომხდარი მოქმედება უნახავობის ნიუანსით
წარსულში მომხდარი დასრულებული მოქმედება
წელიწადის დროების, თვის სახელებით
წინადადებით
წლის, თვისა და რიცხვის მითითებით
წყენისა და შიშის გამომხატველი ზმნური ფორმებით
ჭამის გამომხატველი სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას
„-ად“ მაწარმოებლიანი სიტყვები გარდაქცევითობის ფუნქციით
„-დ/-ად“-იანი ფორმებით
„-დან“/-„იდან“ და „-ელ“, “-ურ“/“-ულ“ აფიქსიანი სიტყვებით
„-ვით“ აფიქსიანი ფორმებით
„-ზე“ აფიქსიანი სიტყვებით
„-თან + ერთად" ფორმულის გამოყენებით
„-თვის“ აფიქსიანი სიტყვებით
„-ით/-თი“ მაწარმოებლიანი ფორმები მოქმედების იარაღის გამოსახატავად
„-ით“ მაწარმოებელი დროის/ხანის გამომხატველ სიტყვებთან დროის ხანგრძლივობის დასაზუსტებლად
„-ის/-ს“ მაწარმოებლიანი ფორმებით
„-ის/ს“ მაწარმოებლიანი ფორმებით
„-ში“ აფიქსი დროის გამომხატველ სიტყვასთან პერიოდის დასაზუსტებლად
„-ც“ ნაწილაკით
„აბა“ სიტყვის გამოყენებით
„აგრეთვე“ / „ამასთანავე“ სიტყვების გამოყენებით
„აი“-ს გამოყენებით
„ამბობს“ ზმნა სხვადასხვა დროში
„ასე რომ“ ფორმულის გამოყენებით
„ბატონი“/„ქალბატონი“ პირის სახელებთან
„გადაწყვეტს“ ზმნა სხვადასხვა დროში
„ერთად“ სიტყვის გამოყენებით
„ეუბნება“ ზმნასთან (სხვადასხვა დროის ფორმა)
„ზუსტად“ სიტყვის გამოპყენებით
„თავისი“ და „მისი“ სიტყვების გამოყენებით
„თაობაზე“ სიტყვის გამოყენებით
„თითქმის“ სიტყვის გამოყენებით
„თითქოს“ სიტყვის გამოყენებით
„ინებეთ“ სიტყვაფორმის გამოყენებით
„ისე ... როგორც “ სიტყვების გამოყენებით
„ისეთი... როგორიც“ სიტყვების გამოყენებით
„მიაქვს“ ზმნა სხვადასხვა დროში
„მიდის“ ზმნა სხვადასხვა დროში
„მიერ“ სიტყვის გამოყენებით
„მიზნით“ სიტყვაფორმის გამოყენებით
„მიჰყავს“ ზმნა სხვადასხვა დროში
„მოაქვს“ ზმნა სხვადასხვა დროში
„მოდი, ...“ კონსტრუქციის გამოყენებით
„მომწონს“ ზმნა სხვადასხვა დრში
„ნაცვლად“ სიტყვის გამოყენებით
„რის გამოც“ ფორმულის გამოყენებით
„ყოჩაღ“ სიტყვის გამოყენებით
„შეიძლება“ სიტყვის გამოყენებით
„შესახებ“ სიტყვის გამოყენებით
„ჭამს“, „სვამს“ და „სწავლობს“ ზმნებთან
„ხან... ხან“ კავშირების გამოყენებით
OK CANSEL
სისტემური გრამატიკის
საკითხი

CLEAR THIS FILTER




SELECT ALL
I სერიის მწკრივები; დროის ზმნიზედა – ყოველთვის
I სერიის მწკრივები; ნაწილაკი – ხოლმე
ადგილის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება
ადგილის ზმნიზედები: აქ, იქ
ადგილის ზმნიზედები: აქეთ, იქით
არაკითხვითსიტყვიანი კითხვითი წინადადება
არსებითი სახელი მსაზღვრელად
არსებითი სახელის ბრუნება; სახელობითი ბრუნვა
არსებითი სახელის კუმშვა და კვეცა მრავლობით რიცხვში
არსებითი სახელის მრავლობითი რიცხვის წარმოება
ბრძანებითი კილო; ნაწილაკი – არ
ბრძანებითი კილო; ნაწილაკი – ნუ
გამორჩევითი ნაწილაკი – მხოლოდ
განსაზღვრებითი დამოკიდებული წინადადება
განსაზღვრებითი ნაცვალსახელები: თვითონ, თავად
გარემოება
გაძლიერებითი ნაწილაკი – ც
გაძლიერებითი ნაწილაკი: მართლა / მართლაც
გრამატიკულ-ლექსიკური ეტიკეტური საშუალებები
გრამატიკული დრო
დამატებითი დამოკიდებული წინადადება
დროის გარემოება
დროის გარემოება; „განმავლობაში“...
დროის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება
დროის ზმნიზედები: ზოგჯერ, ხშირად, იშვიათად
ელიფსური წინადადება
ეტიკეტური ზმნები
ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები
ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები: გნებავთ, მიირთმევთ
ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები; თავაზიანი მიმართვა, მოხსენიება (არსებითი სახელი მსაზღვრელად)
ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები; მისალმება
ვითარების გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება
ვითარების ზმნიზედა
ვითარების ზმნიზედა; -ივ სუფიქსით ზმნიზედის წარმოება
ვითარების ზმნიზედა; კარგად / ცუდად / ნელა / სწრაფად /ჩქარა
ვითარების ზმნიზედა; ძალიან + კარგად / ცუდად / ნელა / სწრაფად /ჩქარა
ვნებითი გვარის წარსული და მომავალი დროის ფორმები
ზედართავი სახელის წარმოება; უქონლობა-უყოლობის მაწარმოებელი: უ – ო
ზედსართავ სახელთა წარმოება; მაწარმოებელი – -დელი
ზედსართავ სახელთა წარმოება; ქონა-ყოლის მაწარმოებელი: -იან
ზედსართავი სახელი მსაზღვრელად; თანხმოვანფუძიანი ზედსართავი სახელის ბრუნება არსებითთან ერთად
ზედსართავი სახელი მსაზღვრელად; ხმოვანფუძიანი ზედასრთავი სახელის ბრუნება არსებითთან ერთად
ზედსართავი სახელი; ანტონიმები
ზედსართავი სახელის წარმოება; სადაურობის/წარმომავლობის სახელები: -ელ სუფიქსი
ზედსართავი სახელის წარმოება; სადაურობის/წარმომავლობის სახელები: -ურ / -ულ
ზედსართავი სახელის ხარისხის გამოხატვა „უფრო... ვიდრე“ კონსტრუქციისა და „ყველაზე“ სიტყვის გამოყენებით
ზედსართავი სახელის ხარისხის ფორმების წარმოება
ზმნა – შეგიძლია + II კავშირებითი
ზმნა „გთხოვთ“ + ზმნის II კავშირებითის ფორმა
ზმნიზედა თანდებულის მნიშვნელობით
ზმნიზედა თანდებულის მნიშვნელობით: გარშემო, ირგვლივ
ზმნიზედა თანდებულის მნიშვნელობით: წინ, უკან, გვერდით, მარჯვნივ, ზემოთ, ქვემოთ, პირდაპირ...
ზმნის უღლება; I თურმეობითი; ნაწილაკი – თურმე
ზმნის უღლება; I თურმეობითი; უარყოფითი ნაწილაკი – არ
ზმნის უღლება; ახლანდელი დრო
ზმნის უღლება; ზმნა „მაქვს“ სხვადასხვა დროში, I პირში
ზმნის უღლება; ზმნა „მყავს“ სხვადასხვა დროში, I პირში
ზმნის უღლება; ზმნები პირველ პირში წყვეტილის მწკრივში
ზმნის უღლება; მესამე სერიის მწკრივები; ნაწილაკი – არ
ზმნის უღლება; „აინტერესებს“ ზმნის უღლება ახლანდელ დროში
ზმნის უღლება; „ამბობს“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში
ზმნის უღლება; „არის“ ზმნა სხვადასხვა დროში; დროის ზმნიზედა
ზმნის უღლება; „გადაწყვეტს“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში
ზმნის უღლება; „ეუბნება“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში
ზმნის უღლება; „იცის“ ზმნა ახლანდელ დროში
ზმნის უღლება; „იცის“ ზმნის უღლება სხვადასხვა დროში
ზმნის უღლება; „მიაქვს“ / „წაიღებს“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში
ზმნის უღლება; „მივდივარ“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში
ზმნის უღლება; „მიჰყავს“ / „წაიყვანს“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში
ზმნის უღლება; „მოაქვს“ / „მოიტანს“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში
ზმნის უღლება; „უნდა“ ზმნა + მეორე ზმნის II კავშირებითი
ზმნის უღლება; „უნდა“ ზმნა აწმყოში + სახელი სახელობით ბრუნვაში
ზმნის უღლება; „ჰქვია“ ზმნის უღლება ახლანდელ დროში
ზმნისწინები: და-, მი-, შე-, ა-, გა-, ჩა-, გადა-
ზმნისწინები: მო-, ამო-, ჩამო-, შემო-, გამო-, გადმო-, წამო-
ზმნისწინები; ორიენტაცია; მი- და მო- მოძრაობის აღმნიშვნელ ზმნებთან
თანდებულიანი ბრუნვები; -თანდებული – თვის
თანდებულიანი ბრუნვები; ზედსართავ სახელთა წარმოება
თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებულები: -ზე და -ში
თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებულები: -იდან / -დან და -ამდე / -მდე
თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებულები: -იდან... -მდე
თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებულები: -იდან/-დან
თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -ზე
თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -თან
თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -თვის; მოდალური ფორმა – უნდა; ზმნის II კავშირებითი; უბრალო დამატება
თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -კენ
თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -ში
თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – გარდა
თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – გარეშე
თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – თაობაზე
თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – მიმართ
თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – შესახებ
თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – შორის
თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – შორის; უბრალო დამატება
ინვერსია და ინვერსიული ზმნა – მიხარია
ინვერსია და ინვერსიული ზმნა – მომწონს
ინვერსია და ინვერსიული ზმნა – უყვარს
ინვერსია და ინვერსიული ზმნები: მწყინს, მეშინია
კავშირებთი კილო; „მინდა“ + კავშირებითი კილო „ნეტავ“ + კავშირებითი კილო
კავშირები; შერწყმული წინადადება
კავშირი – ანუ; დანართი
კავშირი; კავშირი – ოღონდ
კავშირი; მაპირისპირებელი კავშირი – მაგრამ
კითხვითი წინადადება; კავშირი – თუ
კითხვითი წინადადება; კითხვითი ზმნიზედა – როგორ
კითხვითი წინადადება; კითხვითი ზმნიზედა – როდის + -ა („არის“ ზმნის შეკვეცილი ფორმა)
კითხვითი წინადადება; კითხვითი ზმნიზედა – სად + -ა („არის“ ზმნის შეკვეცილი ფორმა)
კითხვითი წინადადება; კითხვითი ზმნიზედა – სად?
კითხვითი წინადადება; კითხვითი ზმნიზედა – საიდან? კითხვითი ნაცვალსახელი – სადაური?
კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელები: ვინ, რა
კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელები: ვინ, რომელი + -ა („არის“ ზმნის შეკვეცილი ფორმა)
კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – რამდენი?
კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – როგორი + -ა („არის“ ზმნის შეკვეცილი ფორმა)
კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – როდინდელი?
კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – როდის?
კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – რომელი?
კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაწილაკი – ნუთუ
კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაწილაკი – ხომ
კითხვითი წინადადება; კითხვითი-კუთვნილებითი ნაცვალსახელი: ვისი, რისი + -ა („არის“ ზმნის შეკვეცილი ფორ
კითხვითი წინადადება; უაყოფითი მიგებითი ნაწილაკი კითხვითი წინადადების ბოლოს
კილო და მოდალობა: ნაწილაკი „მოდი“ + ზმნა II კავშირებითში
კილო და მოდალობა: ნაწილაკი „უნდა“ + ზმნა II კავშირებითში
კილო და მოდალობა; კონსტრუქცია: შეიძლება + II კავშირებითი
კილო და მოდალობა; „აუცილებლად უნდა“ + II კავშირებითი
კომპოზიცია (ნათესაობის აღმნიშვნელი სიტყვები + ჩემი/შენი/მისი ნაცვალსახელები)
კონტაქტი, შუალობითი კონტაქტი
კუთვნილებითი ნაცვალსახელები
კუთვნილებითი ნაცვალსახელები: თავისი/მისი (წიგნი)
კუთვნილებითი ნაცვალსახელის ბრუნება
კუთვნილებითი ნაცვალსახელის ბრუნება; კუთვნილებითი ნაცვალსახელი სხვა მსაზღვრელთან ერთად
მაცალკევებელი კავშირი – ხან... ხან
მეორეული ზმნიზედა – ნამდვილად; ზმნა – ვიცი
მეორეული ზმნიზედა; ზმნიზედების წარმოება – -ობა + -ით (-ობით) დაბოლოებიანი ფორმები დროის ზმნიზედის მნ
მეორეული ზმნიზედა; ზმნიზედების წარმოება – -ჯერ ნაწილაკით ნაწარმოები ზმნიზედა
მეორეული ზმნიზედა; ზმნიზედების წარმოება – სახელთა მოქმედებითი ბრუნვის ფორმა ზმნიზედის ფუნქციით
მეორეული ზმნიზედა; ზმნიზედების წარმოება – უთანდებულო მიცემითის ფორმები დროის გარემოების ფუნქციით
მეორეული ზმნიზედა; სახელთა მიცემითი ბრუნვის ფორმა დროის ზმნიზედის ფუნქციით
მეორეული ზმნიზედა; უთანდებულო მიცემითი დროის ზმნიზედის ფუნქციით
მიახლოებითი ნაწილაკი – თითქმის
მიახლოებითი ნაწილაკი – კინაღამ
მიგებითი ნაწილაკები: დიახ! კი! ჰო!
მიზეზის გარემოება; თანდებული – -გან
მიზეზის გარემოება; „გამო“
მიზეზის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება
მიზეზის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება; „იმიტომ, რომ“...
მიზეზის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება; „რადგან“...
მიზნის გარემოება
მისათითებელი ნაწილაკი – აი
მოდალობა: მერე რა... კონსტრუქცია
მოდალობა; კონსტრუქცია – თუ შეიძლება...
მოდალობა; მოდალური ფორმა – დავუშვათ
მოდალობა; უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ
მოდალობა; ფორმულები: როგორ გგონია? არა მგონია...
მოდალობა; შეიძლება + II კავშირებითი
მოდალობა; შენი ნებაა..., როგორც მთავარი წინადადება რთულ ქვეწყობილ წინადადებაში
მოდალობა; ჩართული; ვშიშობ – ზმნური ფორმა
მოქმედებითი და ვნებითი გვარი
მსაზღვრელ-საზღვრული: „შუა“ მსაზღვრელად
ნათესაობით ბრუნვაში მდგარი არსებითი სახელი მსაზღვრელის ფუნქციით
ნათესაობით ბრუნვაში მდგარი საზოგადო არსებითი სახელი მსაზღვრელის ფუნქციით
ნათესაობით ბრუნვაში მდგარი საკუთარი სახელი მსაზღვრელის ფუნქციით
ნაწილაკები კავშირის ფუნქციით: არც... არც
ნაწილაკი – ალბათ
ნაწილაკი – იქნებ
ნაწილაკი „იქნებ“ + ზმნის II კავშირებითის ფორმა
პირდაპირი ობიექტი მიცემით ბრუნვაში
პირველი სუბიექტური და ობიექტური პირი
პირის ნაცვალსახელები: მე, შენ, ის
პირის ნაცვალსახელები: ჩვენ, თქვენ, ისინი
პირობითი დამოკიდებული წინადადება; II კავშირებთი
პირობითი დამოკიდებული წინადადება; არარეალური პირობა წარსულ დროში
პირობითი დამოკიდებული წინადადება; პირობა ახლანდელ/მომავალ დროში
პირში მონაცვლე ზმნები: ამბობ – ბრძანებთ...
პირში მონაცვლე ზმნები: თქვი – ბრძანე!
პირში მონაცვლე ზმნები: მოგცემ – მოგართმევთ...
პირში მონაცვლე ზმნები: მოდი – მოდით – მობრძანდით; დაჯექი – დაბრძანდით
პირში მონაცვლე ზმნები: მოვალ – გეახლებით
პირში მონაცვლე ზმნები: ჭამე – მიირთვით; ვჭამე – გეახელით...
პირში მონაცვლე ზმნები: ხარ - ბრძანდები; არის - ბრძანდება
პირში მონაცვლე ზმნები: ხარ – ბრძანდებით; ჭამე – მიირთვით...
რაოდენობითი რიცხვითი სახელები
რაოდენობითი რიცხვითი სახელი არსებით სახელთან ერთად
რაოდენობითი რიცხვითი სახელი; რთული -ვე ნაწილაკიანი რიცხვითი სახელების ბრუნება არსებითთან ერთად
რთული ქვეწყობილი წინადადება; კონსტრუქცია – მიუხედავად იმისა, რომ... მაინც
რთული ქვეწყობილი წინადადება; მაპირისპირებელი კავშირი – კი
რთული ქვეწყობილი წინადადება; შედეგობითი დამოკიდებული წინადადება
რთული შედგენილობის რაოდენობითი რიცხვითი სახელები
რიგობითი რიცხვითი სახელი არსებითთან ერთად
რიცხვითი სახელის ბრუნება; „-ზე“ თანდებული დროის მითითებისას
რიცხვში მონაცვლე ზმნები: ზის/სხედან, დაჯდა/დასხდნენ
საარვისო, სათავისო და სასხვისო ქცევა
საკუთარი სახელები; გეოგრაფიული სახელები
სასხვისო ქცევა; „-თვის“ თანდებულიანი უბრალო დამატება
საწყისის ბრუნება: საწყისი ნათესაობით ბრუნვაში + „მიზნით“
სახელთა კვეცა ბრუნებისას; ნათესაობითი ბრუნვა
სახელთა კუმშვა ბრუნებისას; ვითარებითი ბრუნვა
სახელთა კუმშვა ბრუნებისას; ნათესაობითი ბრუნვა
სახელთა კუმშვა და კვეცა
სახელთა კუმშვა და კვეცა ბრუნებისას; ნათესაობითი ბრუნვა
სერიები და მწკრივები: უწყვეტელი, წყვეტილი, პირველი თურმეობითი
სრული ასპექტის წარმოება
სხვათა სიტყვის ნაწილაკი – -თქო
სხვათა სიტყვის ნაწილაკი – -მეთქი
სხვათა სიტყვის ნაწილაკი – -ო
უარყოფითი ზმნიზედა – არასდროს; ნაწილაკი – არ
უარყოფითი ზმნიზედა – არსად; ნაწილაკი – არ
უარყოფითი ზმნიზედა – ვერასოდეს / ვერასდროს; უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ
უარყოფითი ზმნიზედა – ვერსად; უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ
უარყოფითი ზმნიზედა – ნურასოდეს; უარყოფითი ნაწილაკი – ნუ
უარყოფითი ზმნიზედა – ნურსად; უარყოფითი ნაწილაკი – ნუ
უარყოფითი ნაცვალსახელი – არავინ + უარყოფითი ნაწილაკი – არ
უარყოფითი ნაცვალსახელი – არაფერი + უარყოფითი ნაწილაკი – არ
უარყოფითი ნაცვალსახელი – ვერავინ + უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ
უარყოფითი ნაცვალსახელი – ვერაფერი + უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ
უარყოფითი ნაცვალსახელი – ნურავინ + უარყოფითი ნაწილაკი – ნუ
უარყოფითი ნაცვალსახელი – ნურაფერი + უარყოფითი ნაწილაკი – ნუ
უარყოფითი ნაწილაკი – არ, მიგებითი ნაწილაკი – არა
უარყოფითი ნაწილაკი – არც
უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ
უბრალო დამატება
უბრალო დამატება: არსებითი სახელი ნათესაობით ბრუნვაში + თანდებული – მიერ
უბრალო დამატება: „-ვით“ თანდებულიანი ფორმები უბრალო დამატების ფუნქციით
უთანდებულო მოქმედებითი დროის აღმნიშვნელ სიტყვებთან
ქვემდებარისა და შემასმენლის შეთანხმება რიცხვში
ქვემდებარული დამოკიდებული წინადადება; წევრ-კავშირი – ვინც
ქონა-ყოლის გამომხატველი ზმნა – მაქვს
ქონა-ყოლის გამომხატველი ზმნა – მყავს
შედგენილი შემასმენელი: აკრძალულია...
შედგენილი შემასმენელი: არის ზმნის შეკვეცილი ფორმა შედგენილ შემასმენელთან (არის > -ა)
შედგენილი შემასმენელი: რა + კარგია (ლამაზია, სასიამოვნოა, მშვენიერია, სასიხარულოა, სამწუხაროა, ცუდია
შედგენილი შემასმენელი; საწყისი მოქმედებითი ბრუნვის ფორმით
შედეგობითი დამოკიდებული წინადადება
შერწყმული წინადადება; გინდ(ა)... გინდ(ა)
შერწყმული წინადადება; თან... თან
შერწყმული წინადადება; კავშირები: ან... ან
შერწყმული წინადადება; მაპირისპირებელი კავშირი – მაგრამ + ნაწილაკი – მაინც
შერწყმული წინადადება; „არა მარტო.., არამედ“
შორისდებული – აბა
შორისდებული: ვაიმე!
შორისდებული: ყოჩაღ!
ჩართული: ვაითუ...
ჩართული: ვგონებ
ჩართული: ვეჭვობ
ჩართული: ვიმედოვნებ
ჩართული: იმედი მაქვს
ჩართული: იმედია...
ჩართული: მგონი, მე მგონი/ მე მგონია
ჩართული: მოხარული ვარ / სამწუხაროა…
ჩართული: რა თქმა უნდა
ჩართული: ჩემი აზრით
ჩვენებითი ნაცვალსახელები: ასეთი, ისეთი; ზუსტად + ჩვენებითი ნაცვალსახელი
ჩვენებითი ნაცვალსახელები: ასეთი/ისეთი არსებითი სახელის მსაზღვრელად
ჩვენებითი ნაცვალსახელები: ეს, ის
ჩვენებითი ნაცვალსახელი მსაზღვრელად: ის კაცი – იმ კაცმა...
ჩვენებითი ნაცვალსახელი პირის ნაცვალსახელის ფუნქციით: ეს – ამან, ამის... ეგ – მაგან, მაგას, მაგის...
ჩვენებითი ნაცვალსახელის ბრუნება: ეგ ბიჭი – მაგ ბიჭმა...
ჩვენებითი ნაცვალსახელის ბრუნება: ეს კაცი – ამ კაცმა...
წილობითი რიცხვითი სახელები
„კარგი“ დადასტურებითი ნაწილაკის ფუნქციით
OK CANSEL
გრამატიკის მოკლე
კურსი
მაგალითები
A1ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვამოსაუბრესთან სიახლოვე-სიშორის მიხედვითადგილის ზმნიზედები: აქ, იქ
აქ არის ჩემი და. იქ არის ბანკი. აქ არის სამი წიგნი.
A1ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვარაიმე სივრცეში/შენობაში მყოფობის ნიუანსითთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -ში

მობილური დევს ჩანთაში. კაბა არის კარადაში. სალომე ზის მისაღებ ოთახში.
A1ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვარაიმეს ზედაპირზე მდებარეობის ნიუანსითთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -ზე

ხაჭაპური დევს თეფშზე. ჟურნალი დევს მაგიდაზე. ტელეფონი დევს კარადაზე.
A1ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვარაიმესთან ორიენტაციითზმნიზედა თანდებულის მნიშვნელობით: წინ, უკან, გვერდით, მარჯვნივ, ზემოთ, ქვემოთ, პირდაპირ...

ჩემი სკოლის წინ არის სკვერი. სასტუმროს გვერდით არის თეატრი. სახლის უკან არის ხეები, ბუჩქები და ყვავილები. უნივერსიტეტის პირდაპირ არის ბანკი.
A1ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვასაცხოვრებელი ადგილის მისამართის, ქუჩის დასახელებით თანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -ზე

მე ვცხოვრობ ფალიაშვილის ქუჩაზე. ის ახლა დგას მარჯანიშვილის ქუჩაზე. ბანკი არის ჯავახეთის ქუჩაზე.
A1გამოსვლითობის გამოხატვაგადაადგილების გამომხატველ სიტყვებთანთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებულები: -იდან/-დან

ის გადის სახლიდან. გამოდიხარ ოფისიდან? ტურისტი გადის სააგენტოდან.
A1დადასტურებამარტივად მიგებითი ნაწილაკები: დიახ! კი! ჰო!

ეს შენი ჭიქაა? -დიახ! ეს ახალი კაბაა? - კი! ხვალ შენი დაბადების დღეა? - ჰო!
A1დაეჭვება-ვარაუდის გამოხატვავარაუდის გამოთქმითნაწილაკი – ალბათ
ეს, ალბათ, მისი ბინაა. ზურა, ალბათ, ოცი წლისაა. ეთერი, ალბათ, შინ არის.
A1დამშვიდობებამარტივი ფორმულირებითეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები
ნახვამდის, თამუნა! კარგად იყავი, დაჩი! ნახვამდის, ქალბატონო ეკა!
A1თავაზიანი საუბარივინმეს წარდგენაეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები; თავაზიანი მიმართვა, მოხსენიება (არსებითი სახელი მსაზღვრელად)

ეს არის ბატონი გიორგი. ეს არის ქალბატონი ელენე. ეს არის ქალბატონი ნათია.
A1თავაზიანი საუბარიყოფნის გამომხატველი სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისასპირში მონაცვლე ზმნები: ხარ - ბრძანდები; არის - ბრძანდება
ეს არის დათო. ეს ბრძანდება ბატონი კოტე. ეს არის ნია. ეს ბრანდება ქალბატონი თინა.
A1თვისების გამოხატვადანიშნულების ნიუანსითნათესაობით ბრუნვაში მდგარი არსებითი სახელი მსაზღვრელის ფუნქციით
ეს კბილის ჯაგრისია. ეს თმის შამპუნია. აი, ჩემი სკოლის ჩანთა.
A1თვისების გამოხატვათვისების სახელები სხვა სიტყვების მსაზღვრელად ზედსართავი სახელი მსაზღვრელად; ხმოვანფუძიანი ზედასრთავი სახელის ბრუნება არსებითთან ერთად

პატარა ბიჭი სწავლობს ინგლისურს. პატარა ბიჭმა ისწავლა მათემატიკა. ეს პატარა ბიჭის ჩანთაა.
A1თვისების გამოხატვათვისების სახელები სხვა სიტყვების მსაზღვრელად ზედსართავი სახელი; ანტონიმები
თბილისი არის დიდი ქალაქი, თელავი არ არის დიდი ქალაქი. ის პატარა ქალაქია. მე არ მინდა გრძელი კაბა. მე მინდა მოკლე კაბა.
A1თვისების გამოხატვამეტ-ნაკლები ხარისხითზედსართავი სახელის ხარისხის გამოხატვა „უფრო... ვიდრე“ კონსტრუქციისა და „ყველაზე“ სიტყვის გამოყენებით
ყავა უფრო ცხელია, ვიდრე ჩაი. რძე ყველაზე ცხელია. ჩემი ჩანთა უფრო დიდია, ვიდრე შენი ჩანთა. მარიკას ჩანთა ყველაზე დიდია.
A1თვისების გამოხატვასაქმიანობის გამოხატვის ნიუანსითნათესაობით ბრუნვაში მდგარი საზოგადო არსებითი სახელი მსაზღვრელის ფუნქციით
ნინო უნივერსიტეტის სტუდენტია. ეს სააგენტოს გიდია. დედაჩემი სკოლის დირექტორი არის.
A1იდენტიფიკაციაამა თუ საგანზე/პირზე მითითებითარსებითი სახელის ბრუნება; სახელობითი ბრუნვა
აი, პასპორტი. ეს პასპორტია. აი, წყალი. აი, თქვენი ყავა.
A1იდენტიფიკაციაასაკის გამოხატვითრაოდენობითი რიცხვითი სახელები
მე ვარ თხუთმეტი წლის. ვახტანგი არის ოცდასამი წლის. შენ ხარ ოცდაჩვიდმეტი წლის.
A1იდენტიფიკაციადაბადების თარიღის დასახელებითრთული შედგენილობის რაოდენობითი რიცხვითი სახელები
ათას ცხრაას ოთხმოცდათვრამეტი წელი ჩემი დაბადების თარიღია. მისი დაბადების თარიღია ორი ათას სამი წელი. შენი დაბადების დღის თარიღი ათას ცხრაას ოთხმოცდათოთხმეტი წელია? -დიახ!
A1იდენტიფიკაციაპირზე ორიენტირებითპირის ნაცვალსახელები: მე, შენ, ის
მე ვარ მარიამი. შენ ხარ გვანცა. ეს არის ალეკო.
A1იდენტიფიკაციასაგნის/პირის დასახელებითშედგენილი შემასმენელი: არის ზმნის შეკვეცილი ფორმა შედგენილ შემასმენელთან (არის > -ა)
ეს თბილისია. ეს ჩვენი ოფისია. ეს ბანკია.
A1იდენტიფიკაციაქვეყნების დასახელებებისაკუთარი სახელები; გეოგრაფიული სახელები
საქართველო, ამერიკა, ინგლისი, იტალია, გერმანია, საფრანგეთი, საბერძნეთი, რუსეთი, იაპონია, ჩინეთი, სომხეთი, აზერბაიჯანი...
A1კუთვნილების გამოხატვაკუთვნილებითი ნაცვალსახელებითკუთვნილებითი ნაცვალსახელები
ეს ჩემი დაა - ანა. ეს შენი კომპიუტერია? ეს მათი ოთახია. ეს ჩვენი უნივერსიტეტია.
A1კუთვნილების გამოხატვანათესაობის სახელებითკომპოზიცია (ნათესაობის აღმნიშვნელი სიტყვები + ჩემი/შენი/მისი ნაცვალსახელები)

ეს დედაჩემის ოთახია. ეს მამაჩემის სკამია. ეს პაპაჩემის მობილურია. ეს ბებიაჩემის ჩანთაა.
A1კუთვნილების გამოხატვასაკუთარი სახელებითნათესაობით ბრუნვაში მდგარი საკუთარი სახელი მსაზღვრელის ფუნქციით
ეს დათოს ძაღლია. თამარის კატა თეთრია. ეს ლუკას კომპიუტერია.
A1მადლიერების გამოხატვამარტივი ფორმულირებითგრამატიკულ-ლექსიკური ეტიკეტური საშუალებები
(დიდი) მადლობა! გმადლობთ!
A1მთელის ნაწილის გამოხატვალექსიკურად და მაწარმოებლების გამოყენებითწილობითი რიცხვითი სახელები
აი, ნახევარი პიცა. ეს არის მესამედი ხაჭაპური. ეს არის მეხუთედი ბანანი // ეს არის ბანანის მეხუთედი.
A1მილოცვის ფორმულირებადაბადების დღესთან დაკავშირებითგრამატიკულ-ლექსიკური ეტიკეტური საშუალებები
გილოცავ(თ) დაბადების დღეს!
A1მიმართვათავაზიანი მიმართვა ქალბატონო/ბატონო სიტყვების გამოყენებითარსებითი სახელი მსაზღვრელად
ქალბატონო ნინო, ეს თქვენი ჩანთაა? აქეთ მობრძანდით, ბატონო ნიკო! დაბრძანდით, ქალბატონო ლიზა!
A1მიმართულების გამოხატვამიმართულების აღმნიშვნელი სიტყვების (აქეთ, იქით) გამოყენებითადგილის ზმნიზედები: აქეთ, იქით
ანა აქეთ მოდის. ტაქსი იქით მიდის. დედაჩემი აქეთ დგას.
A1მიმართულების გამოხატვაქმედების გამომხატველი სიტყვებით, სივრცეში საიქითო და სააქეთო ორიენტაციის ჩვენებითზმნისწინები; ორიენტაცია; მი- და მო- მოძრაობის აღმნიშვნელ ზმნებთან
ლაშა, მოდი აქ! ანა, ნინოსთან მიდი! ქალბატონო ნატა, მობრძანდით აქ! ბატონო ერეკლე, იქით მიბრძანდით!
A1მიმართულების გამოხატვაქმედების გამომხატველი სიტყვებით, სივრცეში საიქითო ორიენტაციის ჩვენებითზმნისწინები: და-, მი-, შე-, ა-, გა-, ჩა-, გადა-
ის დადის სკოლაში. მე მივდივარ უნივერსიტეტში. შენ შედიხარ ბანკში. ის ადის კიბეზე. ის გადის სახლიდან. ის ჩადის ქვემოთ. მე გადავდივარ ქუჩაზე.
A1მისალმებაძირითადი ფორმულირებაეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები; მისალმება
გამარჯობა, გიორგი! გამარჯობა, გვანცა! გამარჯობა, თორნიკე!
A1მობოდიშებაძირითადი ფორმულებიგრამატიკულ-ლექსიკური ეტიკეტური საშუალებები
(დიდი) ბოდიში! უკაცრავად!
A1მოკითხვის ფორმულირებააღწერითადგრამატიკულ-ლექსიკური ეტიკეტური საშუალებები
მოკითხვა გადაეცი შენს დას. მოკითხვა გადაეცით ირინეს!
A1მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა „მიდის“ ზმნა სხვადასხვა დროშიზმნის უღლება; „მივდივარ“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში


მე ახლა მივდივარ თეატრში. ხვალ წავალ ბანკში. გუშინ წავედი ნინოსთან.
A1მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა „მომწონს“ ზმნა სხვადასხვა დრშიინვერსია და ინვერსიული ზმნა – მომწონს
მე ეს კაბა მომწონს. ეს ყავა არ მომწონს. მას ეს წიგნი მოეწონება.
A1მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა დღესასწაულებთან მიმართებითმეორეული ზმნიზედა; სახელთა მიცემითი ბრუნვის ფორმა დროის ზმნიზედის ფუნქციით
შობას შინ ვიქნები. ახალ წელს ბაკურიანში ვიქნები. აღდგომას სოფელში მივდივარ.
A1მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა დღის მონაკვეთის მითითებითმეორეული ზმნიზედა; ზმნიზედების წარმოება – სახელთა მოქმედებითი ბრუნვის ფორმა ზმნიზედის ფუნქციით

მე დილით 8 საათზე ვიღვიძებ. დილით ყავა დავლიე. ღამით ძალიან ცივა.
A1მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა ზოგადი, ჩვეულებრივი მოქმედებაზმნის უღლება; ახლანდელი დრო

მე ვცხოვრობ თბილისში. მე ვსწავლობ იტალიურს. ნატა დილით იღვიძებს 9 საათზე.
A1მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა მოქმედების პერიოდითანდებულიანი ბრუნვები; თანდებულები: -იდან... -მდე

ორი ათასი წლიდან ორი ათას ხუთ წლამდე გერმანიაში ვცხოვრობდი. ორშაბათიდან პარასკევამდე ლექციები მაქვს. ცხრა საათიდან ექვს საათამდე ვმუშაობ.
A1მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა მოძრაობა-გადაადგილების ზმნებთანგრამატიკული დრო
მე ოფისში ავტომანქანით მივდივარ. გუშინ უნივერსიტეტში ავტობუსით წავედი. ნინო ახლა სუპერმატკეტში მიდის.
A1მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა საათის მითითებითთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -ზე

სპექტაკლი არის შვიდ საათზე. ხუთ საათზე ოფისში ვიქნები. ლიზი თორმეტ საათზე კაფეში იქნება.
A1მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა საათის ცნობა, დროის (საათისა და წუთების) მითითება რიცხვითი სახელის ბრუნება; „-ზე“ თანდებული დროის მითითებისას

მე დილით რვის თხუთმეტ წუთზე ვიღვიძებ. ლექციები ცხრა საათზე იწყება. რუსიკოს ორ საათზე აქვს სადილი.
A1მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა ფაქტების/მოვლენების დროის გამოხატვა კვირის დღეებთან მეორეული ზმნიზედა; უთანდებულო მიცემითი დროის ზმნიზედის ფუნქციით
ორშაბათს ოფისში არ ვიქნები. შაბათს მთაში მივდივარ. ხუთშაბათს კარგი კონცერტი იქნება.
A1მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა ყოფნის გამომხატველი სიტყვები ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში ზმნის უღლება; „არის“ ზმნა სხვადასხვა დროში; დროის ზმნიზედა




დღეს არის ოთხშაბთი. გუშინ იყო სამშაბათი. ხვალ იქნება ხუთშაბათი. ახლა ხუთი საათია.
A1მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა ცოდნასთან დაკავშირებული ინფორმაციის გამოხატვა ახლანდელ დროში ზმნის უღლება; „იცის“ ზმნა ახლანდელ დროში

მე ვიცი ქართული. შენ იცი ქართულად წერა და კითხვა. მან იცის ფრანგული.
A1მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა წარსულში მომხდარი დასრულებული მოქმედებაზმნის უღლება; ზმნები პირველ პირში წყვეტილის მწკრივში

მე ვისწავლე ქართული. მე გუშინ სამი სავარჯიშო დავწერე. ეს წიგნი 2 წლის წინ წავიკითხე.
A1მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა წელიწადის დროების, თვის სახელებითთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებულები: -ზე და -ში

გაზაფხულზე თბილა. ზაფხულში ცხელა. შემოდგომაზე გრილა. ზამთარში ცივა. აგვისტოში არის ჩემი დაბადების დღე. კონფერენცია არის სექტემბერში.
A1მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა წლის, თვისა და რიცხვის მითითებითდროის გარემოება
მე დავიბადე 1998 წლის 25 იანვარს. პრემიერა იქნება 2017 წლის 3 მარტს. ისინი თბილისში იქნებიან 2016 წლის 14 დეკემბერს.
A1მოქმედების დახასიათებამოქმედების სიხშირის გამოხატვადროის ზმნიზედები: ზოგჯერ, ხშირად, იშვიათად
ზოგჯერ ვნახულობ ჩემს კლასელებს. ჩემს თანამშრომლებს ხშირად ვნახულობ. ჩემს თანაკურსელებს იშვიათად ვნახულობ.
A1მოქმედების დახასიათებამოქმედების სიხშირის გამოხატვამეორეული ზმნიზედა; ზმნიზედების წარმოება – -ჯერ ნაწილაკით ნაწარმოები ზმნიზედა

ნაია არის სტუდენტი. მას ლექციები კვირაში ხუთჯერ აქვს. მე დღეში ოთხჯერ ვჭამ. ის წელიწადში ორჯერ მიდის სოფელში.
A1მოქმედების ობიექტის გამოხატვა„ჭამს“, „სვამს“ და „სწავლობს“ ზმნებთანპირდაპირი ობიექტი მიცემით ბრუნვაში
ნანა ჭამს სალათს. ბექა სვამს ჩაის. ის სწავლობს ქართულს.
A1მოქმედების შესასრულებლი ინსტრუმენტის გამოხატვა„-ით/-თი“ მაწარმოებლიანი ფორმები მოქმედების იარაღის გამოსახატავადუბრალო დამატება
საჭმელს ჩანგლით ვჭამთ. წვენს ჭიქით ვსვამთ. ანა კალმით წერს.
A1რაოდენობის გამოხატვაერთობლიობაში რაოდენობითი რიცხვითი სახელი; რთული -ვე ნაწილაკიანი რიცხვითი სახელების ბრუნება არსებითთან ერთად

ორივე პიჯაკი ლამაზია. სამივე სტუდენტი კარგად სწავლობს. ოთხივე აქ არის.
A1რაოდენობის გამოხატვასაგანთან მიმართებითრაოდენობითი რიცხვითი სახელი არსებით სახელთან ერთად

ოთახში არის ერთი მაგიდა და თორმეტი სკამი. აქ არის ოცდახუთი სტუდენტი. კარადაში სამოცდაათი წიგნია.
A1რიგობითობის გამოხატვასაგანთან მიმართებითრიგობითი რიცხვითი სახელი არსებითთან ერთად

ეს მეორე სართულია. მესამე თეფშიც გვინდა. ეს ჩემი მეოთხე ძმაა.
A1სადაურობის / წარმომავლობის გამოხატვა„-დან“/-„იდან“ და „-ელ“, “-ურ“/“-ულ“ აფიქსიანი სიტყვებითთანდებულიანი ბრუნვები; ზედსართავ სახელთა წარმოება

ჯონი არის ინგლისიდან. ის არის ინგლისელი. მე ვარ საქართველოდან. მე ვარ ქართველი. ეს ფეხსაცმელი არის იტალიიდან. ეს ფეხსაცმელი არის იტალიური. ეს მანქანა არის გერმანიიდან. ეს მანქანა არის გერმანული.
A1საპირისპირო / საწინააღმდეგო ვითარების / ქმედების გამოხატვაქმედება ვითარების/ფაქტის საწინააღმდეგოდკავშირი; მაპირისპირებელი კავშირი – მაგრამ

მზე ანათებს, მაგრამ გრილა. ის ადრე ადგა, მაგრამ შინიდან გვიან გავიდა. გუშინ წვეულება იყო, მაგრამ ვერ წავედი.
A1სიმრავლის გამოხატვაზმნური ფორმითქვემდებარისა და შემასმენლის შეთანხმება რიცხვში
სტუდენტები უნივერსიტეტში არიან. ჩვენ ხვალ თეატრში მივდივართ. ეს ჩემი ჟურნალები არის.
A1სიმრავლის გამოხატვაპირის გამომხატველი სიტყვები მრავლობით რიცხვშიპირის ნაცვალსახელები: ჩვენ, თქვენ, ისინი
ჩვენ ვართ სტუდენტები. თქვენ ხართ ჟურნალისტები. ისინი არიან რაგბისტები.
A1სიმრავლის გამოხატვარაოდენობის მითითების გარეშეარსებითი სახელის მრავლობითი რიცხვის წარმოება

ჩემი დები შინ არიან. სტუდენტები უნივერსიტეტში არიან. ეს ჩემი ჟურნალებია.
A1სიყვარულის / მოწონების გამოხატვაახლანდელ დროში ინვერსია და ინვერსიული ზმნა – უყვარს
გიორგის უყვარს ნინო. ანას მოსწონს წიგნი.
A1სურვილის გამოხატვასასურველი ობიექტის დასახელებითზმნის უღლება; „უნდა“ ზმნა აწმყოში + სახელი სახელობით ბრუნვაში

მე მინდა ყავა. შენ გინდა ჩაი. მას უნდა რძე.
A1სწავლასთან დაკავშირებული ქმედების გამოხატვაფაკულტეტის მითითებითთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -ზე

მე ჟურნალისტიკის ფაკულტეტზე ვსწავლობ. ის ეკონომიკის ფაკულტეტზე სწავლობდა. ნატა ფილოლოგიის ფაკულტეტზე ისწავლის.
A1უარყოფაფაქტზე ორიენტირებითუარყოფითი ნაწილაკი – არ, მიგებითი ნაწილაკი – არა

ეს ჩაია? -არა, ეს არაა ჩაი. ეს ყავაა. ნინო სტუდნეტია. -არა, ნინო არაა სტუდნეტი. ეს შენი მობილურია. არა, ეს არ არის ჩემი მობილური, ეს თაკოს მობილურია.
A1ქონა-ყოლის მნიშვნელობის გამოხატვა სულიერ სახელებთან, ტრანსპორტთან მიმართებით, ახლანდელ დროშიქონა-ყოლის გამომხატველი ზმნა – მყავს
მე მყავს ორი ძმა. მე მყავს ავტომანქანა. მე მყავს დიდი ძაღლი.
A1ქონა-ყოლის მნიშვნელობის გამოხატვა უსულო სახელებთან მიმართებით, ახლანდელ დროშიქონა-ყოლის გამომხატველი ზმნა – მაქვს
მე მაქვს კომპიუტერი. მე მაქვს ტელეფონი. მე მაქვს წითელი ჩანთა.
A1შეთავაზება„ინებეთ“ სიტყვაფორმის გამოყენებითეტიკეტური ზმნები
ინებეთ თქვენი ყავა! აი, ინებეთ წვენი! აი, ხურდა, ინებეთ!
A1შეკითხვის ფორმულირებაადგილის დასადგენად კითხვითი წინადადება; კითხვითი ზმნიზედა – სად + -ა („არის“ ზმნის შეკვეცილი ფორმა)


სადაა შენი ოთახი? სადაა ბანკი? სადაა შენი და?
A1შეკითხვის ფორმულირებაადგილმდებარეობის გასარკვევადკითხვითი წინადადება; კითხვითი ზმნიზედა – სად?

სად არის ჩემი ჩანთა? სად არის ბანკი? სად არის მეტროს სადგური?
A1შეკითხვის ფორმულირებაარჩევითობის ნიუანსითკითხვითი წინადადება; კავშირი – თუ

ხაჭაპური გინდა თუ პიცა? წითელი კაბა მოგწონს თუ შავი? ეს შენი კომპიუტერია თუ ლუკასი?
A1შეკითხვის ფორმულირებაასაკის განსასაზღვრადკითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – რამდენი?

რამდენი წლის არის ნიკო? რამდენი წლის ხარ შენ? რამდენი წლის არის შენი და?
A1შეკითხვის ფორმულირებადროის (საათის) გასაგებადკითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – რომელი?

უკაცრავად, რომელი საათია? ახლა ცხრას აკლია თხუთმეტი წუთი. ახლა რვას აკლია ოცი წუთი.
A1შეკითხვის ფორმულირებადროის დასადგენადკითხვითი წინადადება; კითხვითი ზმნიზედა – როდის + -ა („არის“ ზმნის შეკვეცილი ფორმა)


როდისაა შობა? როდისაა შენი დაბადების დღე? როდისაა წვეულება?
A1შეკითხვის ფორმულირებადროის დასადგენადკითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – როდის?

როდის იწყება სპექტაკლი? როდის არის დედის დღე? როდის არის პირველი იანვარი?
A1შეკითხვის ფორმულირებავითარების დასადგენად კითხვითი წინადადება; კითხვითი ზმნიზედა – როგორ


როგორ არის დაჩი? როგორ არიან შენი კატები? როგორაა დედაშენი?
A1შეკითხვის ფორმულირებაიდენტიფიკაციისთვისკითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელები: ვინ, რა

ვინ არის მენეჯერი? რა არის ეს? ვინ არის ის გოგონა?
A1შეკითხვის ფორმულირებაიდენტიფიკაციისთვისკითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელები: ვინ, რომელი + -ა („არის“ ზმნის შეკვეცილი ფორმა)

ვინაა მენეჯერი? რომელია სტუდენტი? ვინაა სკოლის დირექტორი? რომელია სკოლის მოსწავლე?
A1შეკითხვის ფორმულირებაიდენტიფიკაციისთვის (სახელის გასარკვევად)ზმნის უღლება; „ჰქვია“ ზმნის უღლება ახლანდელ დროში

რა გქვია შენ? -მე მქვია ანა! რა ჰქვია მას? მას ჰქვია გიორგი.
A1შეკითხვის ფორმულირებაინტონაციითარაკითხვითსიტყვიანი კითხვითი წინადადება
შენი კატა თეთრია? ერეკლე შენი ძმაა? ეს შენი ავტომანქანაა?
A1შეკითხვის ფორმულირებაკითვნილების დასადგენად კითხვითი წინადადება; კითხვითი-კუთვნილებითი ნაცვალსახელი: ვისი, რისი + -ა („არის“ ზმნის შეკვეცილი ფორ

ვისია ეს ჩანთა? ვისია წითელი პიჯაკი? ვისია მწვანე მანქანა?
A1შეკითხვის ფორმულირებამისამართის/ქუჩის გასაგებად კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – რომელი?

რომელ ქუჩაზე ცხოვრობს გიორგი? რომელ ქუჩაზე არის ფოსტა? რომელ ქუჩაზე არის წიგნის სახლი?
A1შეკითხვის ფორმულირებარაიმეს/ვინმეს თვისების დასადგენად კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – როგორი + -ა („არის“ ზმნის შეკვეცილი ფორმა)

როგორია შენი ოფისი? როგორია ნიკოს კომპიუტერი? როგორია მისი მობილური?
A1შეკითხვის ფორმულირებარაოდენობის დასადგენად კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – რამდენი?

აქ რამდენი ჟურნალია? რამდენი სტუდენტია იქ? რამდენი სკამია ამ ოთახში?
A1შეკითხვის ფორმულირებასადაურობის/წარმომავლობის დასადგენად კითხვითი წინადადება; კითხვითი ზმნიზედა – საიდან? კითხვითი ნაცვალსახელი – სადაური?


საიდან არის ჯონი? ჯონი არის ინგლისიდან. სადაურია ჯონი? ჯონი არის ინგლისელი. სადაური ფეხსაცმელია ეს? ეს იტალური ფეხსაცმელია.
A1ჩვენება-მითითების გამოხატვა„აი“-ს გამოყენებითმისათითებელი ნაწილაკი – აი

აი, პასპორტი. აი, ლიმონი. აი, ჩურჩხელა.
A1ჩვენება-მითითების გამოხატვაიდენტიფიკაციის ნიუანსითჩვენებითი ნაცვალსახელები: ეს, ის
ეს არის პასპორტი. ის არის ჩაი. ეს არის სტუდენტი.
A1წარმომავლობის გამოხატვაადამიანის წარმომავლობაზედსართავი სახელის წარმოება; სადაურობის/წარმომავლობის სახელები: -ელ სუფიქსი

მე ვარ ქართველი. შენ ხარ იაპონელი. ის არის ჰოლანდიელი.
A1წარმომავლობის გამოხატვანივთის/პროდუქციის წარმომავლობა ზედსართავი სახელის წარმოება; სადაურობის/წარმომავლობის სახელები: -ურ / -ულ

ეს არის ქართული ღვინო. ეს ფრანგული სუნამოა. ეს ინდური ჩაია. ეს იტალიური ყავაა.
A2ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვაორ პუნქტს შორის მანძილის განსაზღვრითთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებულები: -იდან / -დან და -ამდე / -მდე

თბილისიდან მცხეთამდე დიდი გზა არ არის. წყალტუბოდან საბუემდე დიდი გზა გავიარეთ. საგურამოდან თბილისამდე დაახლოებით ერთი საათის გზაა.
A2ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვაპირის აღმნიშვნელ სიტყვებთანთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -თან

მე მივდივარ ჩემს მეგობრებთან. ისინი ახლა დავითთან არიან. ხვალ ექვსი საათიდან ცხრა საათამდე მარიკასთან ვიქნები.
A2ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვარაიმესთან სიახლოვის ნიუანსითთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -თან

ჩემი სახლი არის სკოლასთან. ბანკი არის იუსტიციის სახლთან. სასტუმრო არის ახალ სკვერთან.
A2აკრძალვაკატეგორიული აკრძალვაბრძანებითი კილო; ნაწილაკი – არ
არ დააგდო ნაგავი ქუჩაში! კატომ არ დააგდოს ნაგავი ქუჩაში! არ მოწიო სიგარეტი! არ მოწიოს სიგარეტი!
A2აკრძალვაშერბილებული ფორმულირებითბრძანებითი კილო; ნაწილაკი – ნუ
ნუ საუბრობ ხმამაღლა! ნუ ეწევი სიგარეტს! აქ ნუ დგახარ!
A2არჩევითობაშეთავაზების ნიუანსითშერწყმული წინადადება; კავშირები: ან... ან

ან ყავა დალიე ან წვენი. ან ნამცხვარი მიირთვით ან ხაჭაპური. ან მცხეთაში წადი ან სიღნაღში.
A2გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვადადებითი ემოციის ჩვენებითშედგენილი შემასმენელი: რა + კარგია (ლამაზია, სასიამოვნოა, მშვენიერია, სასიხარულოა, სამწუხაროა, ცუდია
რა კარგია, რომ პარიზში მივდივართ! რა სასიხარულოა თქვენი ნახვა, ქალბატონო ქეთევან! რა სამწუხაროა, რომ გამოცდა ვერ ჩააბარე.
A2გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვავარაუდის გამოთქმითჩართული: მგონი, მე მგონი/ მე მგონია
მგონი, აქ დავდე გასაღები. მე მგონი, ჩვენ კარგად ჩავაბარებთ გამოცდას! მე მგონია, თაკო ივნისისთვის თბილისში იქნება.
A2გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვაიმედის ქონის ნიუანსითჩართული: იმედია...
იმედია, კარგ ქულას მივიღებ გამოცდაში. იმედია, 7 საათზე შინ ვიქნები. იმედია, მოგეწონება ეს ფილმი.
A2გარდაქცევითობის გამოხატვა„-ად“ მაწარმოებლიანი სიტყვები გარდაქცევითობის ფუნქციითსახელთა კუმშვა ბრუნებისას; ვითარებითი ბრუნვა

მე მის მეგობრად ვიქეცი. ის მტრად არ მიმაჩნია. თიკო ხუთი წუთით დედოფლად იქცა.
A2დამატებითობის გამოხატვა„-ც“ ნაწილაკითგაძლიერებითი ნაწილაკი – ც

მე შინ მივდივარ. ნინოც ჩემთან ერთად მოდის. ჩემი უფროსი ქალიშვილიც სტუდენტია და უმცროსიც. - მე უშაქრო ყავა მინდა. - მეც.
A2დამშვიდობებაშედარებით რთული ფორმულირებითეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები
ღამე მშვიდობისა! კარგად ბრძანდებოდეთ!
A2ვალდებულების, აუცილებლობის გამოხატვასაჭიროების ნიუანსიკილო და მოდალობა: ნაწილაკი „უნდა“ + ზმნა II კავშირებითში

გადასახადები დღეს უნდა გადავიხადო. შენ უკეთესად უნდა ისწავლო. აქ სიგარეტი არ მოწიო.
A2თავაზიანი საუბარი„ბატონი“/„ქალბატონი“ პირის სახელებთან ეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები; თავაზიანი მიმართვა, მოხსენიება (არსებითი სახელი მსაზღვრელად)

ეს ბატონი ლევანი ბრძანდება. ბატონმა ლევანმა უკვე ჩაატრა ლექცია? ბატონ ლევანს ველოდები. ბატონი ლევანის კომპიუტერი აქ დევს.
A2თავაზიანი საუბარიგაცნობის ფორმულებიეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები
ბატონო კახა, ეს თქვენი წიგნია? თუ შეიძლება, მომეცით თქვენი პასპორტი. მოხარული ვარ თქვენი გაცნობით.
A2თავაზიანი საუბარიმოსვლასა და დადგომასთან დაკავშირებული სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისასპირში მონაცვლე ზმნები: მოდი – მოდით – მობრძანდით; დაჯექი – დაბრძანდით
აკაკი, მოდი და აქ დაჯექი! ბატონო ზურაბ, მობრძანდით და აქ დაბრძანდით! მარი, მეხუთე სკამზე დაჯექი! ქალბატონო თინა, მაგიდასთან მობრძანდით.
A2თავაზიანი საუბარიყოფნასა და ჭამასთან დაკავშირებული სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისასპირში მონაცვლე ზმნები: ხარ – ბრძანდებით; ჭამე – მიირთვით...
ინგა, შენ სტუდენტი ხარ? თქვენ ამ სკოლის დირექტორი ბრძანდებით? ზაზა, ჭამე საუზმე და სკოლაში წადი! ქალბატონო ნანა, მიირთვით დესერტი.
A2თანამონაწილეობის გამოხატვა„ერთად“ სიტყვის გამოყენებითვითარების ზმნიზედა
მე და ლევანი ზღვაზე ერთად მივდივართ. ჩვენ საახალწლო ნამცხვარი ერთად მოვამზადეთ. ისინი ერთად მოვლენ წვეულებაზე.
A2თანამონაწილეობის გამოხატვა„-თან + ერთად" ფორმულის გამოყენებითთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -თან

დღეს თქვენთან ერთად ვიმუშავებ. ხვალ ჩემთან ერთად წამოხვალ? გუშინ მარიამთან ერთად ვიყავი კაფეში.
A2თვისების გამოხატვათვისების სახელები სხვა სიტყვების მსაზღვრელად ზედსართავი სახელი მსაზღვრელად; თანხმოვანფუძიანი ზედსართავი სახელის ბრუნება არსებითთან ერთად

დღეს მწვანე ვაშლი ვიყიდე. ეს მაღალი ბიჭი ჩემი ძმაა. ეს დიდი სახლი შარშან ააშენეს.
A2თვისების გამოხატვამეტ-ნაკლები ხარისხითზედსართავი სახელის ხარისხის ფორმების წარმოება
ეს თეთრი კაბაა. ეს მოთეთრო პიჯაკია. ჩემი პერანგი უთეთრესია. ეს კარგი ნახატია. ის ნახატი უკეთესია.
A2თვისების გამოხატვარაიმეს ხნოვანების გამოხატვაზედსართავ სახელთა წარმოება; მაწარმოებელი – -დელი
ეს გუშინდელი სალათია. ეს დღევანდელი გაზეთია. ეს შარშანდელი ნაძვისხეა.
A2თვისების გამოხატვაუქონლობა-უყოლობის ხაზგასმითზედართავი სახელის წარმოება; უქონლობა-უყოლობის მაწარმოებელი: უ – ო
მე უშაქრო ყავა მიყვარს. ეს უმარილო სუპია. თუ შეიძლება, უცხიმო ხაჭო მომეცით.
A2თვისების გამოხატვაქონა-ყოლის ხაზგასმითზედსართავ სახელთა წარმოება; ქონა-ყოლის მაწარმოებელი: -იან


მე არ მინდა შაქრიანი ჩაი. ნატო, რძიანი ყავა მოგიმზადო? ეს მზიანი ოთახია.
A2თხოვნის ფორმულირებაშესაძლებლობის ნიუანსითმოდალობა; კონსტრუქცია – თუ შეიძლება...
თუ შეიძლება, ამ სკამს ავიღებ. თუ შეიძლება, ჩანთას აქ დავდებ. თუ შეიძლება, მითხარით, სად არის ბანკი.
A2კუთვნილების გამოხატვა„-ის/-ს“ მაწარმოებლიანი ფორმებითსახელთა კვეცა ბრუნებისას; ნათესაობითი ბრუნვა

ეს ჩემი ძმის ქურთუკია. სკოლის კარი ღიაა. მზის სხივები ანათებს ოთახს.
A2კუთვნილების გამოხატვა„-ის/-ს“ მაწარმოებლიანი ფორმებითსახელთა კუმშვა ბრუნებისას; ნათესაობითი ბრუნვა

ეს ჩემი მეგობრის სახლია. ამ ბეჭდის თვალი ლამაზია. ეს ჩანთა ჩვენი სტუმრისაა.
A2მადლიერების გამოხატვააღწერითადეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები
მადლობელი ვარ თქვენი მობრძანებისთვის. ყოველთვის თქვენი მადლიერი ვიქნები. მადლობას მოგახსენებთ მოწვევისთვის.
A2მასალის / შემადგენლობის გამოხატვა„-ის/ს“ მაწარმოებლიანი ფორმებითნათესაობით ბრუნვაში მდგარი არსებითი სახელი მსაზღვრელის ფუნქციით
ეს ხის სახლია. ეს შუშის ჭიქაა. ეს ვერცხლის კოვზია.
A2მასალის / შემადგენლობის გამოხატვა„-ის/ს“ მაწარმოებლიანი ფორმებითსახელთა კუმშვა და კვეცა ბრუნებისას; ნათესაობითი ბრუნვა

ქადას ნიგვზის გული აქვს. ეს რკინის კარია? ეს ტყემლის სოუსია.
A2მიზეზის გამოხატვამარტივად მიზეზის გარემოება; „გამო“
დიდი თოვლის გამო 2 სკოლაში სწავლა შეწყდა. ძლიერი ქარიშხლის გამო ნავსადგური დაიკეტა. გამოცდების გამო ძალიან დაკავებული ვარ.
A2მიზეზის გამოხატვაწინადადებითმიზეზის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება; „იმიტომ, რომ“...
გამოცდები კარგად ჩავაბარე იმიტომ, რომ ბევრი ვიმუშავე. ამ ოთახში კარგად თბილა იმიტომ, რომ ბუხარი დილიდან ანთია. დღეს კონოში არ წავალ იმიტომ, რომ დაღლილი ვარ.
A2მილოცვის ფორმულირებასხვადასხვა დღესასწაულთან დაკავშირებითეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები
გილოცავ(თ) შობას! გილოცავ(თ) ახალ წელს! გილოცავ(თ) დედის დღეს! მრავალ ახალ წელს დაესწარი(თ)!
A2მისალმებასხვადასხვაგვარი ფორმულირებაეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები
მოგესალმებით, პატივცემულო კოლეგებო! მოგესალმებით! დილა მშვიდობისა, თიკო! საღამო მშვიდობისა, მეგობრებო!
A2მობოდიშებასხვადასხვაგვარი ფორმულირებაეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები
ბოდიშს გიხდით დაგვიანებისთვის! ბოდიშს გიხდით შეწუხებისთვის! მაპატიეთ, ხმაურით თუ შეგაწუხეთ!
A2მოვლენათა / საგანთა მონაცვლეობის გამოხატვა„ხან... ხან“ კავშირების გამოყენებითმაცალკევებელი კავშირი – ხან... ხან

ხან მზეა, ხან წვიმს. დილას ხან ფაფა ჭამე, ხან კვერცხი. ხან ნინო არის მორიგე, ხან გიორგი.
A2მოკითხვის ფორმულირებაზმნური ფორმითეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები
მომიკითხე დედა და მამა! მოგიკითხეს მეგობრებმა.
A2მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა „ამბობს“ ზმნა სხვადასხვა დროშიზმნის უღლება; „ამბობს“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში



ნათია სიმართლეს ამბობს. ლაშა პასუხს ხვალ იტყვის. მან თქვა, რომ ექსკურსიაზე აუცილებლად მოდის. დაჩის უთქვამს ეს ამბავი ლაშასთვის.
A2მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა „ეუბნება“ ზმნასთან (სხვადასხვა დროის ფორმა)ზმნის უღლება; „ეუბნება“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში



ეს ახლა გვეუბნება სიახლეს. თაკო მეტყვის გამოცდის თარიღს. ლანამ უთხრა ლელას ეს ახალი ამბავი.
A2მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა „-ით“ მაწარმოებელი დროის/ხანის გამომხატველ სიტყვებთან დროის ხანგრძლივობის დასაზუსტებლადუთანდებულო მოქმედებითი დროის აღმნიშვნელ სიტყვებთან
ორი წუთით გავალ, თუ შეიძლება. ერთი კვირით მივდივარ სოფელში. სასეირნოდ ცოტა ხნით მივდივარ.
A2მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა „-ში“ აფიქსი დროის გამომხატველ სიტყვასთან პერიოდის დასაზუსტებლადთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -ში

კონცერტი ორ საათში დაიწყება. ჩვენ სამ წელში ქართულს ვისწავლით. ისინი ხუთ წუთში მოვლენ.
A2მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა დღის მონაკვეთის დაზუსტებითმეორეული ზმნიზედა; ზმნიზედების წარმოება – უთანდებულო მიცემითის ფორმები დროის გარემოების ფუნქციით

კრება იქნება სამშაბათ დილას. ქუთაისში კვირა საღამოს დავბრუნდებით. შენ თეატრში შაბათ საღამოს მიდიხარ?
A2მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა კვირის/თვის/წლის მონაკვეთის დაზუსტებით, „დასაწყისში“, „ბოლოს“ სიტყვების გამოყენებითდროის გარემოება

წლის დასაწყისში გამოცდები მაქვს. კვირის ბოლოს ქალაქგარეთ მივდივარ. ალექსანდრე თვის დასაწყისში ჩამოდის ბათუმში.
A2მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა ცოდნასთან დაკავშირებული ინფორმაციის გამოხატვა ახლანდელი, წარსულ და მომავალ დროში ზმნის უღლება; „იცის“ ზმნის უღლება სხვადასხვა დროში



სოფომ არ იცის ქართული კარგად. ახლა ის სწავლობს და მომავალ წელს კარგად ეცოდინება. გიორგიმ არ იცოდა ცურვა და ისწავლა. ნინოს არ სცოდნია ჩვენი გეგმები.
A2მოქმედების დახასიათებაგანმეორებადობის ნიუანსითმეორეული ზმნიზედა; ზმნიზედების წარმოება – -ობა + -ით (-ობით) დაბოლოებიანი ფორმები დროის ზმნიზედის მნ

დილაობით, ჩვეულებრივ, დავრბივარ. ზაფხულობით ყოველთვის ზღვაზე დავდიოდით. ჩურჩხელას შემოდგომობით აკეთებენ.
A2მოქმედების დახასიათებაქმედების აღმატებული რაგვარობის ჩვენებითვითარების ზმნიზედა; ძალიან + კარგად / ცუდად / ნელა / სწრაფად /ჩქარა
გიორგი ძალიან ნელა წერს. ეს ავტობუსი ძალიან ჩქარა დადის. ეკა ძალიან კარგად სწავლობს.
A2მოქმედების დახასიათებაქმედების ვითარების ჩვენებითვითარების ზმნიზედა; კარგად / ცუდად / ნელა / სწრაფად /ჩქარა
ეს მატარებელი სწრაფად დადის. გვანცა კარგად მღერის. ის ბიჭი ცუდად ხატავს.
A2მოქმედების შესასრულებლი ინსტრუმენტის გამოხატვა„-ით/-თი“ მაწარმოებლიანი ფორმები მოქმედების იარაღის გამოსახატავადსახელთა კუმშვა და კვეცა


ჯერ ფანქრით დახატე. წიგნში კალმით წერ დავალებას? წვენს ჭიქით ვსვამ, რძეს ფინჯნით.
A2ნებართვის აღება„შეიძლება“ სიტყვის გამოყენებითმოდალობა; შეიძლება + II კავშირებითი

შეიძლება შემოვიდე? შეიძლება ახლა წავიდე? შეიძლება შენი ჩანთა ავიღო?
A2ობიექტის დანიშნულების გამოხატვა „-თვის“ აფიქსიანი სიტყვებითთანდებულიანი ბრუნვები; -თანდებული – თვის

ეს წიგნი ბატონი დავითისთვის მოვიტანე. ეს საჩუქარი ნატასთვის ვიყიდე. ეს რძე კატისთვისაა.
A2სიმრავლის გამოხატვამსაზღვრელიანი არსებითი სახელები მრავლობითშიარსებითი სახელის კუმშვა და კვეცა მრავლობით რიცხვში

ნინო და ანა ჩემი მეგობრები არიან. დათოს სტუმრები ძველ თბილისს ათვალიერებენ. ჩემი ძმები შინ არ არიან.
A2სურვილის გამოხატვაქმედებასთან მიმართებითზმნის უღლება; „უნდა“ ზმნა + მეორე ზმნის II კავშირებითი

მე მინდა წავიდე კინოში. შენ გინდა წაიკითხო ეს წიგნი? მას უნდა ააშენოს სახლი.
A2უარყოფადამატებითი უარყოფის ნიუანსითუარყოფითი ნაწილაკი – არც

წითელი პიჯაკი მოგწონს. - არა! - ლურჯი? -არც წითელი პიჯაკი მომწონს და არც ლურჯი. თეთრი მომწონს. ლუკა, მამა შინაა? - არა! -შენი ძმა? - არც დათო არაა შინ. ამ ყავას არც შაქარი დაუმატო და არც რძე.
A2უარყოფავარიანტების სრული უარყოფის ნიუანსითნაწილაკები კავშირის ფუნქციით: არც... არც
მე არც წვენი მინდა, არც - წყალი. მე არც ბანკში არ მივდივარ და არც ოფისში. თქვენ არც ხაჭაპური გაქვთ და არც პიცა?
A2უარყოფამოქმედების შეუძლებლობის ნიუანსითუარყოფითი ნაწილაკი – ვერ
ბევრი საქმე მაქვს და კინოში ვერ წამოვალ. გაციებული ვარ და უნივერსიტეტში ვერ წავალ. ასე ენას ვერ ისწავლი.
A2შეთავაზებაშეკითხვის ფორმულირებითეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები: გნებავთ, მიირთმევთ
ყავას ხომ არ მიირთმევთ? წყალი ან წვენი ხომ არ გნებავთ? საღამოს ვახშამს ხომ არ მიირთმევთ?
A2შეკითხვის ფორმულირებადროის ხანგრძლივობის დასაზუსტებლადკითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – რამდენი?

რამდენი ხანია მელოდები? - ხუთი წუთი. რამდენი ხანია აკეთებ სადილს? - უკვე 2 საათია. რამდენი ხანია არ დაგისვენია? - 4 საათი.
A2შეკითხვის ფორმულირებაინფორმაციის დადასტურების მოლოდინით - დაზუსტება თანხმობითკითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაწილაკი – ხომ

ანა ხომ შინ არის? მამამ ხომ გადაიხადა გადასახადები? გიორგი ხომ ჩვენთან ერთად მოდის მცხეთაში?
A2შეკითხვის ფორმულირებაინფორმაციის დადასტურების მოლოდინით - დაზუსტება უარყოფითკითხვითი წინადადება; უაყოფითი მიგებითი ნაწილაკი კითხვითი წინადადების ბოლოს

ხვალ ექსკურსიაზე მოდიხარ, არა? სავარჯიშო დაწერე, არა? ნინო თბილისში უკვე ჩამოვიდა, არა?
A2შეკითხვის ფორმულირებარაიმეს ხნოვანების გამოსახატავად კითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაცვალსახელი – როდინდელი?

როდინდელი რძე არის ეს? - დღევანდელი. როდინდელია ეს კერძი? - გუშინდელი. როდინდელი კაბაა ეს? - გუშინ ვიყიდე.
A2შეკითხვის ფორმულირებასურვილის გასაგებად; თავაზიანადეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები
რას ინებებთ? რამით შემიძლია დაგეხმაროთ?
A2შექება-მოწონების გამოხატვა„ყოჩაღ“ სიტყვის გამოყენებითშორისდებული: ყოჩაღ!
ყოჩაღ, კარგად საუბრობ ქართულად! ყოჩაღ, სწრაფად დაწერე ტესტი! ყოჩაღ, კარგი ნამცხვარია!
A2„ვინმეს/რაიმეს შესახებ“ სემანტიკის გადმოცემა „შესახებ“ სიტყვის გამოყენებითთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – შესახებ

ამ წიგნის შესახებ ჩვენ ბევრი ვისაუბრეთ. ყველა საუბრობს ახალი ფილმის შესახებ. მე თხზულება დავწერე მეგობრობის შესახებ.
B1ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვამოქმედების მიმართულების ჩვენებითთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -კენ

ისინი სახლისკენ წავიდნენ. კლინიკისკენ რა ნომერი ავტობუსი მიდის? მარჯანიშვილის ქუჩისკენ უნდა წამოხვიდე.
B1ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვასაგანთა ურთიერთმიმართებითთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – შორის

ამ მთებს შორის პატარა ტბაა. ამ კაკლის ხეებს შორის ადრე პატარა გზა მიდიოდა. სახლებს შორის სკვერი არის.
B1ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვაღონისძიების დასახელებითთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -ზე

ხვალ სპექტაკლზე მივდივარ. კრებაზე ყველა თანამშრომელი მოდის. ხეზე კატა ზის.
B1ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვაწინადადებითადგილის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება
იმ კაფეში მოდი, სადაც გუშინ ვიყავით. სადაც ყავა დევს, შაქარიც იქ არის. სკვერში იქ დავსხდეთ, სადაც ბევრი ყვავილია.
B1აკრძალვაზოგადი აკრძალვის ნიუანსითშედგენილი შემასმენელი: აკრძალულია...
შესვლა აკრძალულია! მოწევა აკრძალულია! საავადმყოფოში ხმაური აკრძალულია.
B1არჩევითობანებაზე ხაზგასმითმოდალობა; შენი ნებაა..., როგორც მთავარი წინადადება რთულ ქვეწყობილ წინადადებაში

შენი ნებაა, რომელ უნივერსიტეტში ჩააბარებ. შენი ნებაა, მოხვალ თუ არა კრებაზე. შენი ნებაა, ხვალ გამოხვალ გამოცდაზე თუ არა.
B1გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვავარაუდის შესახებ კითხვის დასმითა და უარყოფითი შინაარსის ფორმულირებით მოდალობა; ფორმულები: როგორ გგონია? არა მგონია...
როგორ გგონია, დღეს გადაწყდება ეს საკითხი? არა მგონია, დღეს იწვიმოს. როგორ გგონია, რამდენი დრო დაგვჭირდება თბილისიდან ბათუმში ჩასასვლელად?
B1გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვაიმედის ქონის ნიუანსითჩართული: იმედი მაქვს
იმედი მაქვს, დროში ჩავეტევით. იმედი მაქვს, კარგად შეასრულებთ დავალებას. იმედი მაქვს, დედაშენი მალე გამოჯანმრთელდება.
B1დათანხმებათანხმობა „კარგი“ სიტყვის გამოყენებით„კარგი“ დადასტურებითი ნაწილაკის ფუნქციით
კარგი, შევეკითხები კონსულტანტს. კარგი, მოვალ 5 საათზე. კარგი, გამოვაცხობ ნამცხვარს.
B1დათანხმებათანხმობის გამოხატვა ფორმულით „როგორ არა“ელიფსური წინადადება
კი, მოვალ, როგორ არა?! ვნახავ ამ ფილმს, როგორ არა! დავალაგებ ოთახს, როგორ არა!
B1ემოციური დამოკიდებულების გამოხატვასიხარულის გამოხატვა ზმნური ფორმითინვერსია და ინვერსიული ზმნა – მიხარია
მიხარია, როდესაც ასეთ კარგ ამბავს ვიგებ. მას უხარია თქვენი წარმატება. გიხარია სამსახურის შეცვლა?
B1ემოციური დამოკიდებულების გამოხატვაწყენისა და შიშის გამომხატველი ზმნური ფორმებით ინვერსია და ინვერსიული ზმნები: მწყინს, მეშინია
მწყინს მისი ავადმყოფობის ამბავი. მეშინია ცუდი ქულა არ მივიღო. მეშინია, არ გავცივდე.
B1ვალდებულების, აუცილებლობის გამოხატვასაჭიროების ნიუანსითანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -თვის; მოდალური ფორმა – უნდა; ზმნის II კავშირებითი; უბრალო დამატება




ნამცხვრისთვის კაკაო უნდა ვიყიდო. სადილისთვის სუპი უნდა მოვამზადო. გიორგიმ სასმელისთვის ჭიქები უნდა მოიტანოს.
B1ვინმეს / რაიმეს დასახელებაგამოცალკევებითკავშირები; შერწყმული წინადადება


როგორც თინა, ისე ვახტანგი გახარებულები იყვნენ ჩვენი სტუმრობით. როგორც მოსწავლე, ისევე ლექტორი კმაყოფილები იყვნენ გამოცდის შედეგებით. როგორც სახლი, ისე ეზო კარგად იყო დასუფთავებული.
B1ვინმეს / რაიმეს დასახელებადაზუსტება-დაკონკრეტებითკავშირი – ანუ; დანართი


ნინო, ანუ ჩემი და, ხვალ აეროპორტში დაგხვდება. აღმაშენებლის გამზირი, ანუ ამის პარალელური ქუჩა, უნდა გადაკვეთო და წინამძღვრიშვილის ქუჩისკენ უნდა წახვიდე. ეს არის ბატონი გიორგი, ანუ ჩვენი მასწავლებელი.
B1თვისების გამოხატვა„ისეთი... როგორიც“ სიტყვების გამოყენებითგანსაზღვრებითი დამოკიდებული წინადადება
ისეთი რთული გამოცდა მაქვს, როგორიც ჯერ არ მქონია. ისეთი პიჯაკი ვნახე მაღაზიაში, როგორიც მინდა. ისეთი ფილმია, როგორიც მე მომწონს.
B1თვისების გამოხატვასაგანთა შედარებით, მსგავსების ხაზგასმით ჩვენებითი ნაცვალსახელები: ასეთი/ისეთი არსებითი სახელის მსაზღვრელად
ზუსტად ასეთი სათვალე მაქვს. ზუსტად ასეთი საყურე ვიყიდე ნინოსთვის. ასეთი ძაღლი გყავს შენც?
B1თვისების გამოხატვაწინადადებითგანსაზღვრებითი დამოკიდებული წინადადება
ბატონი, რომელიც საუბრობს, ოფისის მენეჯერია. ის კაბა, რომელიც გუშინ ვიყიდე, ცოტა ვიწრო მაქვს. ყავა, რომელიც მომიტანე, უშაქროა?
B1თხოვნის ფორმულირებავარაუდის გამოთქმითნაწილაკი „იქნებ“ + ზმნის II კავშირებითის ფორმა
იქნებ თეატრში წავიდეთ! იქნებ დამირეკოთ საღამოს. იქნებ მითხრათ შეხვედრის დრო.
B1თხოვნის ფორმულირებათხოვნის ნიუანსითზმნა „გთხოვთ“ + ზმნის II კავშირებითის ფორმა
გთხოვთ, მითარგმნოთ ეს წინადადება ქართულად. გთხოვთ, დამითმოთ ცოტა დრო! გთხოვთ, მიპასუხოთ შეკითხვებზე!
B1ინტერესის / დაუინტერესებლობის გამოხატვაახლანდელ დროში ზმნის უღლება; „აინტერესებს“ ზმნის უღლება ახლანდელ დროში

მე მაინტერესებს ეს სპექტაკლი. შენ არ გაინტერესებს გამოცდის ქულა? ნინოს ძალიან აინტერესებს საქართველოს ისტორია.
B1კუთვნილების გამოხატვა„თავისი“ და „მისი“ სიტყვების გამოყენებითკუთვნილებითი ნაცვალსახელები: თავისი/მისი (წიგნი)
ეს კოტეს მანქანაა. კოტემ თავისი (კოტეს) ავტომანაქანა აქ გააჩერა. ეს გიორგის კომპიუტერია. ნანამ მისი (გიორგის) კომპიუტერი აქ დადო, თავისი (ნანასი) კი – იქ.
B1კუთვნილების გამოხატვაკუთვნილებითი ნაცვალსახელებითკუთვნილებითი ნაცვალსახელის ბრუნება
ჩემი მეგობარი მოვიდა. ჩემმა მეგობარმა სამი ენა ისწავლა. ჩემს მეგობარს ქერა თმა აქვს. ეს ჩემი მეგობრის წიგნია. მე ვამაყობ ჩემი მეგობრით. მე ნანას ჩემს მეგობრად ვთვლი. აქ მოდი, ჩემო მეგობარო.
B1მიზეზის გამოხატვაწინადადებითმიზეზის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება; „რადგან“...
ლანა ლამაზად ვერ წერს, რადგან ახლა ისწავლა წერა. ხვალ კინოში ვერ წამოვალ, რადგან თეატრში მივდივარ. ახლა სადილს ვერ გავაკეთებ, რადგან დაღლილი ვარ.
B1მილოცვის ფორმულირებამილოცვა-დალოცვის ფორმულირებაეტიკეტური სიტყვები და გამოთქმები
გილოცავთ ახალი ბინის შეძენას, სიკეთეში მოიხმარეთ! გილოცავთ შვილის შეძენას, ჯანმრთელი გოგონა გაგეზარდოთ! დაბადების დღეს გილოცავთ საუკეთესო სურვილებით.
B1მიმართების გამოხატვა ვინმეს/რაიმეს შორისთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – შორის; უბრალო დამატება


მეგობრებს შორის ხანდახან უთანხმოებაცაა. კარგია, როცა ოცნებასა და რეალობას შორის კავშირია. მეზობლებს შორის კარგი ურთიერთობაა.
B1მიმართულების გამოხატვაქმედების გამომხატველი სიტყვებით, სივრცეში სააქეთო ორიენტაციის ჩვენებითზმნისწინები: მო-, ამო-, ჩამო-, შემო-, გამო-, გადმო-, წამო-
ბავშვი კიბეზე ჩამოვიდა, მერე ეზოში გამოვიდა, შემდეგ გზაზე გადმოვიდა და მეგობარის სახლში შემოვიდა.
B1მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა თანადროული მოქმედებების გამოხატვა შერწყმული წინადადება; თან... თან

მერი თან ჭამდა, თან საუბრობდა. მე თან ვუსმენ და თან ვწერ. გიორგი თან ტელევიზორს უყურებს და თან ჩაის სვამს.
B1მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა საგანთა ურთიერთმიმართებითთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – შორის

საუზმესა და სადილს შორის დიდი დრო არ უნდა გავიდეს. ლექციებსა და მეცადინეობას შორის ცოტას ვისვენებ. ვახშამსა და ძილს შორის ორი საათი მაინც უნდა გავიდეს.
B1მოქმედების გამოხატვადასრულებულობის/დაუსრულებლობის ნიუანსით სრული ასპექტის წარმოება
მე ახლა ვხატავ ნახატს. ხვალ მე დავხატავ ნახატს. გუშინ დავხატე ნახატი.
B1მოქმედების გამოხატვამოქმედების შემსრულებლზე ან ქმედებაზე აქცენტირებითმოქმედებითი და ვნებითი გვარი


ქეთი სურათს ხატავს – სურათი იხატება. ნატა სადილს აკეთებს – სადილი კეთდება. ნანა ჩაის ადუღებს – ჩაი დუღდება.
B1მოქმედების გამოხატვაქმედებათა დაპირისპირებითშერწყმული წინადადება; მაპირისპირებელი კავშირი – მაგრამ + ნაწილაკი – მაინც

რთული გაკვეთილია, მაგრამ მაინც ვისწავლი. რთული დღე მქონდა, მაგრამ მაინც მხნედ ვარ. ლამაზი კაბა მაქვს, მაგრამ მაინც ვიყიდი ახალს წვეულებისთვის.
B1მოქმედების გამოხატვაქმედებათა დაპირისპირებით ან/და ურთიერთმიმართებითრთული ქვეწყობილი წინადადება; მაპირისპირებელი კავშირი – კი

მე სახლს დავალაგებ, შენ კი სადილი მოამზადე. მე გესაუბრები, შენ კი არ მისმენ. მე ვმუშაობ, თქვენ კი ხმამაღლა საუბრობთ და ხელს მიშლით.
B1მოქმედების დახასიათებაგანმეორებადობის ნიუანსითI სერიის მწკრივები; ნაწილაკი – ხოლმე


ზამთრობით ბაკურიანში მივდივართ ხოლმე. შემოდგომობით აქ ბევრ ხილს კრეფენ ხოლმე. დილაობით ყავას ვსვამდი ხოლმე.
B1მოქმედების დახასიათებამუდმივობის ნიუანსითI სერიის მწკრივები; დროის ზმნიზედა – ყოველთვის

გიორგი ყოველთვის როიალზე უკრავდა ჩვენთვის. მე ყოველთვის ვსეირნობდი ამ სკვერში. მე და მამა ყოველთვის ვსაუბრობდით ლიტერატურაზე.
B1მოქმედების ობიექტის გამოხატვაწინადადებითდამატებითი დამოკიდებული წინადადება
ის დავწერე, რაც მასწავლებელმა მითხრა. იმას გავაკეთებ, რაც საჭიროა. ახლა ვსწავლობ, რაც არ ვიცოდი.
B1მოქმედების/მდგომარეობის დროის გამოხატვა „გადაწყვეტს“ ზმნა სხვადასხვა დროშიზმნის უღლება; „გადაწყვეტს“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში



მათ უკვე გადაწყვიტეს იტალიაში წასვლა. შენ უკვე გადაწყვიტე, რას ჩაიცვამ წვეულებაზე? ხვალ გადავწყვეტ, წამოვალ თუ არა ექსკურსიაზე.
B1მოქმედი პირის გამოხატვაწინადადებითქვემდებარული დამოკიდებული წინადადება; წევრ-კავშირი – ვინც
ის, ვინც ქართული მასწავლა, ქართველი არ იყო. გვესტუმრა ის, ვინც ეს გალერეა ააშენა. ხალხს მუდამ ახსოვს ის, ვინც მათთვის სიკეთე გააკეთა.
B1ნატვრის გამოხატვაარარეალური პირობითი წინადადებითპირობითი დამოკიდებული წინადადება; II კავშირებთი

რა კარგი იქნებოდა, ზღვაზე რომ ვიყოთ. კარგი იქნებოდა, თორნიკეც აქ იყოს. რა კარგი იქნებოდა, ჩვენს სახლს დიდი ეზო ჰქონდეს.
B1პირობა-შედეგის გამოხატვადროსთან მიმართებით, „როდესაც“ / „როცა... მაშინ“ კონსტრუქციის ან „როდესაც“ / „როცა“ სიტყვების გამოყენებითდროის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება
როდესაც წვიმა გადაიღებს, სასეირნოდ წავალთ. როცა გამოცდებს ჩავაბარებ, დავისვენებ. ნამცხვარს გამოვაცხობ, როდესაც ქეთი გვესტუმრება.
B1საპირისპირო / საწინააღმდეგო ვითარების / ქმედების გამოხატვაქმედება ვითარების/ფაქტის უგულებელყოფითმოდალობა: მერე რა... კონსტრუქცია
მერე რა, რომ მზე არ ანათებს, მაინც თბილა. მერე რა, რომ მთელი დღე ვმუშაობ, მაინც არ ვარ დაღლილი. მერე რა, რომ წვიმს, მაინც გავისეირნოთ.
B1სურვილის გამოხატვაარარეალური პირობითი წინადადებითპირობითი დამოკიდებული წინადადება; პირობა ახლანდელ/მომავალ დროში

დრო რომ მქონდეს, გესტუმრებოდი. აქ რომ იყო, ერთად ვიმეცადინებდით. ავად რომ არ ვიყო, ახლა უნივერსიტეტში ვიქნებოდი.
B1სურვილის გამოხატვანატვრის ელფერითკავშირებთი კილო; „მინდა“ + კავშირებითი კილო „ნეტავ“ + კავშირებითი კილო
მინდა, კარგი მანაქანა მყავდეს. მინდა, ქართული კარგად ვიცოდე. ნეტავ, ასეთი ოთახი მქონდეს.
B1უარყოფამიზეზის ახსნითმიზეზის გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება
ხვალ ექსკურსიაზე ვერ წამოვალ, იმიტომ რომ ფეხი მაქვს ნატკენი. დიდ ტექსტს ვერ წავიკითხავ ინგლისურად, იმიტომ რომ ენა კარგად არ ვიცი. ამ ვაკანსიაზე განაცხადს ვერ შევიტან, იმიტომ რომ რთული მოთხოვნები აქვთ.
B1უარყოფამოქმედების შეუძლებლობის ნიუანსითმოდალობა; უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ

გამოცდა კარგად ვერ ჩავაბარე. ეს ამბავი გიორგის ვერ ვუთხარი. დღეს კარგად ვერ ვიმღერე.
B1უარყოფაორმაგი უარყოფაუარყოფითი ზმნიზედა – არასდროს; ნაწილაკი – არ

არასოდეს არ მიჭამია ეს ხილი. არასოდეს არ მინახავს ასეთი ლამაზი ძაღლი. არასოდეს არ დაყარო ქუჩაში ნაგავი!
B1უარყოფაორმაგი უარყოფაუარყოფითი ზმნიზედა – არსად; ნაწილაკი – არ

შაბათს არსად არ მივდივარ, შინ ვიქნები. არსად არ წახვიდე, მალე მოვალ. ჩემს ქუდს ვეძებ და ვერ ვპოულობ, არსად არ არის.
B1უარყოფაორმაგი უარყოფაუარყოფითი ნაცვალსახელი – არავინ + უარყოფითი ნაწილაკი – არ

ამ კითხვაზე არავინ არ გამცა პასუხი. არავინ არ წაიკითხა ეს აბრა? არავინ არ დაგვეხმარება დავალების შესრულებაში?
B1უარყოფაორმაგი უარყოფაუარყოფითი ნაცვალსახელი – არაფერი + უარყოფითი ნაწილაკი – არ

არაფერი არ მიჭამია დილას. არაფერი არ დამიწერია ჯერ. არაფერი არ გააფუჭო!
B1უარყოფაუნახაობის ნიუანსითზმნის უღლება; I თურმეობითი; უარყოფითი ნაწილაკი – არ


ნინოს რძე არ დაულევია დილას. პეტრეს არ დაუხატავს ეს სურათი. კოტეს არ უვარჯიშია დღეს.
B1უარყოფაშედეგზე ორიენტირებითზმნის უღლება; მესამე სერიის მწკრივები; ნაწილაკი – არ


სადილი ჯერ არ გამიკეთებია. „აღმართის“ B1 დონე ჯერ არ დამისრულებია. გვანცას დავალება არ დაუწერია.
B1ქონა-ყოლის მნიშვნელობის გამოხატვა ადამიანებსა და სხვა სულიერ არსებებთან მიმართებით, სხვადასხვა დროშიზმნის უღლება; ზმნა „მყავს“ სხვადასხვა დროში, I პირში


მე თეთრი კატა მყავდა. მე ხვალ ახალი მანქანა მეყოლება. თუთიყუში არასოდეს არ მყოლია.
B1ქონა-ყოლის მნიშვნელობის გამოხატვა საგნებთან მიმართებით, სხვადასხვა დროშიზმნის უღლება; ზმნა „მაქვს“ სხვადასხვა დროში, I პირში


ადრე კარგი ტელეფონი მქონდა. მომავალ წელს ახალი ბინა მექნება. ასეთი საათი არასოდეს არ მქონია.
B1შეკითხვის ფორმულირებათხოვნის ნიუანსით, თავაზიანადზმნა – შეგიძლია + II კავშირებითი
შეგიძლიათ გააღოთ ფანჯარა? შეგიძლიათ მომიტანოთ ჩაი? შეგიძლიათ მომაწოდოთ წიგნი?
B1ჩვენება-მითითების გამოხატვაქმედების შემსრულებელსა თუ ქმედების ობიექტთან მიმართებით. ჩვენებითი ნაცვალსახელი პირის ნაცვალსახელის ფუნქციით: ეს – ამან, ამის... ეგ – მაგან, მაგას, მაგის...
ამან მიამბო კარგი ამბავი. მაგან არ შეგაშინოს, ყოჩაღად იყავი! იმან წაიღო ჩვენი წიგნები და რვეულები.
B1ჩვენება-მითითების გამოხატვაჩვენება-მითითითების გამომხატველი სიტყვები მსაზღვრელებად, მეორე პირთან ახლოს მყოფობის გათვალისწინებითჩვენებითი ნაცვალსახელის ბრუნება: ეგ ბიჭი – მაგ ბიჭმა...
ეგ ჩანთა ძალიან მომწონს. მაგ ჩანთამ პიჯაკი გამიფუჭა. მაგ ჩანთას აქ არ დადებ? მაგ ჩანთის ფერი ფეხსაცმელი მაქვს. მაგ ჩანთით მიდიხარ საყიდლებზე?
B1ჩვენება-მითითების გამოხატვაჩვენება-მითითითების გამომხატველი სიტყვები მსაზღვრელებად, მესამე პირთან ახლოს მყოფობის გათვალისწინებითჩვენებითი ნაცვალსახელი მსაზღვრელად: ის კაცი – იმ კაცმა...
ის ქალბატონი ჩემი დირექტორია. იმ ქალბატონმა დაწერა ეს წიგნი. იმ ქალბატონს წითელი კაბა აცვია. იმ ქალბატონის ძმა ჩემი მეგობარია. იმ ქალბატონით ძალიან ვამაყობ...
B1ჩვენება-მითითების გამოხატვაჩვენება-მითითითების გამომხატველი სიტყვები მსაზღვრელებად, პირველ პირთან ახლოს მყოფობის გათვალისწინებითჩვენებითი ნაცვალსახელის ბრუნება: ეს კაცი – ამ კაცმა...
ეს კაცი დათოა. ამ კაცმა კარგად იმღერა გუშინ. ამ კაცს კარგი ხმა აქვს. ამ კაცის ცოლი მარიკაა...
B1წაქეზება-მოტივირება„აბა“ სიტყვის გამოყენებითშორისდებული – აბა
აბა, წაიკითხე ვაჟა-ფშაველას ლექსი. აბა, დამეწიე სირბილში! აბა, შეასრულე ცეკვა.
B1წაქეზება-მოტივირება„მოდი, ...“ კონსტრუქციის გამოყენებითკილო და მოდალობა: ნაწილაკი „მოდი“ + ზმნა II კავშირებითში

მოდი, ერთად ვირბინოთ დილაობით. მოდი, დაივიწყე ეს ამბავი. მოდი, იყიდე ეს მანქანა.
B1„ვინმეს/რაიმეს შესახებ“ სემანტიკის გადმოცემა „-ზე“ აფიქსიანი სიტყვებითთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – -ზე

ეს სპექტაკლი დიდ სიყვარულზეა. წიგნი ბიჭისა და ძაღლის მეგობრობაზეა. მე ვფიქრობ ჩემს დაზე.
B2ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვამდებარეობის განსაზღვრა თანაბარ მანძილზე დაშორებულ საგნებთან მიმართებით მსაზღვრელ-საზღვრული: „შუა“ მსაზღვრელად

რატომ დგახარ შუა გზაში? შუა ქუჩაში მღეროდნენ და ცეკვავდნენ ქუჩის მუსიკოსები. შუა სოფელში ერთი დიდი მოედანია.
B2ადგილის / ადგილმდებარეობის გამოხატვასივრცეში ორიენტაციითზმნიზედა თანდებულის მნიშვნელობით: გარშემო, ირგვლივ

სახლის გარშემო სულ სიმწვანეა. მოედნის ირგვლივ ლამაზი დეკორაციებია. რეჟისორის ირგვლივ მსახიობები იდგნენ და ყურადღებით უსმენდნენ.
B2აკრძალვაშერბილებული ფორმულირებით, ადგილის მითითებითუარყოფითი ზმნიზედა – ნურსად; უარყოფითი ნაწილაკი – ნუ

ნურსად ნუ წახვალ, აქ დამელოდე. ნურსად ნუ იტყვი ჯერ ამ ამბავს, სიურპრიზი მინდა იყოს. ნურსად ნუ დაყრი ნაგავს, არ შეიძლება!
B2არჩევითობასურვილზე ხაზგასმითშერწყმული წინადადება; გინდ(ა)... გინდ(ა)

გინდა დაესწარი გაკვეთილს, გინდა შინ იმეცადინე. გინდა დარეკე, გინდა ინტერნეტში ნახე ინფორმაცია. ეს ისეთი მტვრიანი ოთახია, გინდა დაალაგო, გინდა - არა, არ ეტყობა.
B2გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვადაეჭვების, ვარაუდის ნიუანსითჩართული: ვაითუ...
ვაითუ, დაავიწყდეს მოსვლა, დაურეკე და შეახსენე. ვაითუ, დამაგვიანდეს, მერე რა ვქნა?! ვაითუ, მან ვერ შეძლოს ჩვენი დახმარება.
B2გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვადარწმუნებულობის გადმოცემითგაძლიერებითი ნაწილაკი: მართლა / მართლაც
მართლაც არ ველოდი ამ მატჩის ფრედ დამთავრებას. მე მართლა ვაპირებ წელს თქვენთან სტუმრობას. ნატა დაგვპირდა, რომ აუცილებად განახორციელებდა პროექტს და მართლაც განახორციელა.
B2გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვადარწმუნებულობის გადმოცემითმეორეული ზმნიზედა – ნამდვილად; ზმნა – ვიცი

ნამდვილად ვიცი, რომ ხვალ შევძლებ ნაშრომის დასრულებას. ნამდვილად არ ვიცი, გიორგიმ ასე თქვა თუ არა. ნამდვილად ვიცი ხვალ საღამოს არ მეცლება – სოფელში მივდივარ.
B2გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვაეჭვის ჩვენებითჩართული: ვეჭვობ
ვეჭვობ, ამ გეგმამ გაამართლოს. ვეჭვობ, ეს უფრო რთული მარშრუტი აღმოჩნდეს. ვეჭვობ, მან შეძლოს კრედიტის დროზე დაფარვა.
B2გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვავარაუდის გამოთქმა შიშის ნიუანსითმოდალობა; ჩართული; ვშიშობ – ზმნური ფორმა

ვშიშობ, ვერ შევძლებ ექვს საათზე მოსვლას, ალბათ, ცოტა შემაგვიანდება. ვშიშობ, არ გადაიღალოს ამდენი მუშაობით. ვშიშობ, საბუთების მომზადებას მოვასწრებ თუ არა ამ ვადაში.
B2გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვავარაუდის გამოთქმითჩართული: ვგონებ
ვგონებ, ასე მითხრეს. ვგონებ, მაშინ დედა და მამა დაქორწინებულები არ იყვნენ. ვგონებ, შენ არ გინდოდა დაბადების დღის გადახდა.
B2გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვაიმედის ქონის ნიუანსითჩართული: ვიმედოვნებ
ვიმედოვნებ, რომ ურთიერთთანამშრომლობით უკეთეს შედეგს მივიღებთ. ვიმედოვნებ, რომ თეას წინადადებას მოიწონებენ. ვიმედოვნებ, რომ მაიამ უკვე იფიქრა ამ საკითხზე.
B2გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვამოსაუბრის აზრის ჩვენებითჩართული: ჩემი აზრით
ჩემი აზრით, ეს სწორი პასუხი უნდა იყოს. ჩემი აზრით, თინას გაუხარდება ეს საჩუქარი. ჩემი აზრით, ვახოს რჩევა უნდა ვკითხოთ.
B2გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვანათქვამის სინამდვილეში მოსაუბრის დარწმუნებულობის ჩვენებით ჩართული: რა თქმა უნდა
რა თქმა უნდა, ჩვენც არ დავიშურებთ ძალას ამ ღონისძიების ჩასატარებლად. რა თქმა უნდა, მათ მეტი უნდა ემუშავათ ფინანსური რისკების დაზღვევისათვის. რა თქმა უნდა, წინასწარ ვიცოდი ტარიფების ცვლილების შესახებ.
B2გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვასიხარულის ან მწუხარების გამოხატვის ნიუანსითჩართული: მოხარული ვარ / სამწუხაროა…
სამწუხაროა, რომ თქვენ სწორად ვერ გაიგეთ ჩემი ნათქვამი. მოხარული ვარ თქვენი გაცნობით. მოხარული ვარ, რომ ქართველმა მოსწავლეებმა კონკურში გაიმარჯვეს.
B2გამონათქვამის შინაარსთან დაკავშირებით მოსაუბრის დამოკიდებულების გამოხატვაძლიერი ემოციის ჩვენებითშორისდებული: ვაიმე!
ვაიმე, ეს რა ცუდი ამბავი მითხარი! ვაიმე, რა კარგი კაბაა! ვაიმე, შინ დამრჩა სამგზავრო ბარათი...
B2დაახლოებითობის გამოხატვა„თითქმის“ სიტყვის გამოყენებითმიახლოებითი ნაწილაკი – თითქმის
მე თითქმის უკვე დავასრულე საქმე, მალე გავთავისუფლდები. თითქმის დარწმუნებული ვიყავი, რომ ეს ექსპერიმენტი წარმატებული იქნებოდა. საუბარ-საუბარში თითქმის შევჭამე შოკოლადის ფილა.
B2დაეჭვება-ვარაუდის გამოხატვავარაუდის გამოთქმითნაწილაკი – იქნებ
იქნებ მან იცოდეს პასუხი ამ შეკითხვაზე? იქნებ დროზე დაბრუნდე, რომ კინოში არ დაგვაგვიანდეს. იქნებ ლელა მეზობელია მათი და არა ნათესავი?!
B2დამატებითობის გამოხატვა„აგრეთვე“ / „ამასთანავე“ სიტყვების გამოყენებითგარემოება
თქვენ აგრეთევე უნდა მოიტანოთ თქვენი დიპლომის ასლი. ისინი აგრეთვე დაესწრებიან შეხვედრას. ჩვენ ამ საკითხს განვიხილავთ და ამასთანავე ვისაუბრებთ პრობლემის გადაჭრის გზებზე.
B2ემოციური დამოკიდებულების გამოხატვასიხარულის გამოხატვა აღწერითად „მოხარული ვარ“ კონსტრუქციითშედგენილი შემასმენელი; საწყისი მოქმედებითი ბრუნვის ფორმით

მოხარული ვარ თქვენთან შეხვედრით. მოხარული ვარ ჩვენი ურთიერთთანამშრომლობით. მინდა აღვნიშნო, რომ მოხარული ვარ ბატონი დირექტორის ამ გადაწყვეტილებით.
B2ვალდებულების, აუცილებლობის გამოხატვასაჭიროების ნიუანსიკილო და მოდალობა; „აუცილებლად უნდა“ + II კავშირებითი

აუცილებლად მეტი უნდა იმუშავო შენს გამოთქმებზე. აუცილებლად უნდა წაიკითხო ეს წიგნი. მერი აუცილებლად უნდა დახვდეს სტუმრებს აეროპორტში.
B2ვინმეს / რაიმეს დასახელებაგამორიცხვითთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – გარდა

წვეულებაზე ყველა მოვიდა ელენეს გარდა. ჩემ გარდა ყველამ იცოდით ამ სიურპრიზის შესახებ? მუსიკის გარდა კიდევ სად დადიხარ?
B2ვინმეს / რაიმეს დასახელებაგამორიცხვითთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – გარეშე

ჩემ გარეშე არ წახვიდეთ კინოში. ნანას გარეშე ამ საქმეს ვერ შევასრულებდი. ზურას გარეშე ვერ გადავწყვეტ ასეთ მნიშვნელოვან საკითხს.
B2ვინმეს / რაიმეს დასახელებაგამოცალკევებითშერწყმული წინადადება; „არა მარტო.., არამედ“


მუშებმა დაასრულეს არამარტო კედლების, არამედ ფანჯრების შეღებვაც. მე ეზოში არამარტო ხეები, არამედ ბუჩქებიც დავრგე. ჩვენთან არიან არამარტო დეიდა, არამედ დეიდაშვილებიც.
B2თავაზიანი საუბარიდახმარების/რჩევის თავაზიანი თხოვნანაწილაკი – იქნებ
იქნებ, მომაწოდოთ ინფორმაცია, რა საბუთები მჭირდება. იქნებ, გააღოთ ფანჯარა. იქნებ ამ ნომერზე დარეკოთ.
B2თავაზიანი საუბარითქმის გამომხატველი სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისასპირში მონაცვლე ზმნები: თქვი – ბრძანე!
დაჩი, რა თქვი, ვერ გავიგონე. ვერ გავიგონე, რა ბრძანთ, ქალბატონო დეა! თქვენ ბრძანეთ, რომ თათბირი ხვალ დავნიშნოთ?
B2თავაზიანი საუბარიმიმართვა გაკვირვებისასპირში მონაცვლე ზმნები: ამბობ – ბრძანებთ...
ეკა, აბა რას ამბობ?! ბატონო გიორგი, რა ბრძანეთ? ვერ გავიგე, რას ამბობ. ვერ გავიგე, რას ამბობთ.
B2თავაზიანი საუბარიმიტანასა და მიცემასთან დაკავშირებული სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისასპირში მონაცვლე ზმნები: მოგცემ – მოგართმევთ...
ნინო, ხვალ მოგიტან შენს წიგნს. ქალბატონო თინა, ხვალ მოგართმევთ თქვენს საბუთს. გიგა, ხვალ მოგცემ ექსკურსიის ფულს. ბატონო დავით, ხვალ მოგართმევთ დოკუმენტის ბოლო ვარიანტს.
B2თავაზიანი საუბარიმოსვლის გამომხატველი სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისასპირში მონაცვლე ზმნები: მოვალ – გეახლებით
დათო, ხვალ 5 საათზე მოვალ შენთან. ბატონო ნიკო, როგორც შევთანხმდით, ხვალ კომპანიაში გეახლებით. თიკო, აუცილებლად მოვალ წვეულებაზე.
B2თავაზიანი საუბარიჭამის გამომხატველი სიტყვები ფამილარული და თავაზიანი საუბრისას პირში მონაცვლე ზმნები: ჭამე – მიირთვით; ვჭამე – გეახელით...
ნანა, ჭამე ეს ნამცხვარი, გემრიელია. მადლობა, მე ბლინები ვჭამე და ნამცხვარი აღარ მინდა. ქალბატონო ლიზა, მიირთვით ხაჭაპური. გმადლობთ, უკვე გეახელით.
B2ირიბი ნათქვამიI პირის ნათქვამის გამეორება I პირის მიერსხვათა სიტყვის ნაწილაკი – -მეთქი

უკვე გითხარი, საცობში მოვხვდი და იმიტომ დამაგვიანდა-მეთქი. გუშინ ხომ გითხარი, ლუკას დილით დაურეკე-მეთქი. გითხარი, რძე არ მაქვს და ბლინებს ვერ გამოვაცხობ-მეთქი.
B2ირიბი ნათქვამიII პირის მიერ I პირის ნათქვამის III პირისთვის გადაცემა/გამეორება სხვათა სიტყვის ნაწილაკი – -თქო

მერის უთხარი, ტატა საცობში მოხვდა და იმიტომ დააგვიანდა-თქო. ბებოს უთხარი, გვანცა მალე ჩამოვა-თქო. ბატონ გიორგის უთხარი, თეა პრეზენტაციას მალე წარმოადგენს-თქო.
B2ირიბი ნათქვამიIII პირის ნათქვამის გამეორება I პირის მიერსხვათა სიტყვის ნაწილაკი – -ო

სოფომ თქვა, დღეს არ მეცლებაო. რუსომ მითხრა, ხვალ მეგობართან მივდივარო. კომპანიამ გამოაცხადა, ხელფასებს ეტაპობრივად გავზრდიო.
B2კუთვნილების გამოხატვაკუთვნილებითი ნაცვალსახელებითკუთვნილებითი ნაცვალსახელის ბრუნება; კუთვნილებითი ნაცვალსახელი სხვა მსაზღვრელთან ერთად
ეს არის ჩემი უმცროსი და. ეს ფოტო ჩემმა უმცროსმა დამ გადაიღო. ეს ამბავი ჩემს უმცროს დას ვუამბე. ნათია ჩემი უმცროსი დის მეგობარია. მე ვამაყობ ჩემი უმცროსი დით. მე ჩემს უმცროს დად მიმაჩნიხარ.
B2მიზეზ-შედეგობრიობა„ასე რომ“ ფორმულის გამოყენებითრთული ქვეწყობილი წინადადება; შედეგობითი დამოკიდებული წინადადება

ბენზინის ფასი გაიზარდა, ასე რომ ეკონომიური მანაქანა უნდა ვიყიდო. მთელი დღეა თოვს, ასე რომ საღამოს კარგად დადებს. ამ წიგნს თეა მომიტანს, ასე რომ წიგნი მექნება.
B2მიზეზ-შედეგობრიობა„რის გამოც“ ფორმულის გამოყენებითშედეგობითი დამოკიდებული წინადადება
ეკამ დაიგვიანა ლექციაზე, რის გამოც ლექტორისგან შენიშვნა მიიღო. ჩვენ ამ ეტაპისთვის ვერ ვახერხებთ საკმარისი თანხის მობილიზებას, რის გამოც ექსპედიციაში ნაკლები ადამიანი მიიღებს მონაწილეობას. ამ ტრენინგზე ადგილები უკვე შევსებული იყო, რის გამოც მეორე ნაკადში მოვხვდი.
B2მიზეზ-შედეგობრიობაარარეალური პირობითი წინადადებაპირობითი დამოკიდებული წინადადება; არარეალური პირობა წარსულ დროში

შენ რომ უკეთ გემეცადინა, გამოცდაზე კარგ ქულას მიიღებდი. მე რომ ენის შესწავლის ინტენსიური კურსი გამევლო, ახლა ქართული უკეთ მეცოდინებოდა. მეტი თანხა რომ მქონოდა, ასეთ ფოტოაპარატს ვიყიდდი.
B2მიზეზის გამოხატვამარტივად მიზეზის გარემოება; თანდებული – -გან
ქეთი ბედნიერებისგან გალამაზდა. სეტყვისგან ვენახი დაზიანდა. ყინვისგან ხელები გამეყინა.
B2მიზნის გამოხატვა„-დ/-ად“-იანი ფორმებითმიზნის გარემოება
მეგობრები საქეიფოდ წავიდნენ. ზაფხულობით სათევზაოდ დავდივარ ხოლმე. ჩვენ სასეირნოდ მივდივართ.
B2მიზნის გამოხატვა„მიზნით“ სიტყვაფორმის გამოყენებითსაწყისის ბრუნება: საწყისი ნათესაობით ბრუნვაში + „მიზნით“
ერეკლე მანქანის ყიდვის მიზნით ფულს აგროვებს. სწავლის მიზნით მინდა ევროპაში წასვლა. ავეჯი რესტავრაციის მიზნით უნდა წავიღო ხელოსანთან.
B2მიმართების გამოხატვა მიმართ სიტყვითთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – მიმართ

ყველა ადამიანის მიმართ ყურადღებიანი უნდა იყო. დათოს მიმართ მისი საქციელი არ არის მოსაწონი. მარი ჩვენ მიმართ ძალიან თავაზიანია.
B2მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა „მიაქვს“ ზმნა სხვადასხვა დროშიზმნის უღლება; „მიაქვს“ / „წაიღებს“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში



ამ კაცს მძიმე ჩემოდანი მაქვს. ხვალ წაიღებს ნიკა თავის კომპიუტერს. ტელეფონი მიმაქვს სერვისცენტრში, რაღაც არ მუშობს კარგად.
B2მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა „მიჰყავს“ ზმნა სხვადასხვა დროშიზმნის უღლება; „მიჰყავს“ / „წაიყვანს“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში



ლიზას თორნიკე საბავშვო ბაღში მიჰყავს. ხვალ მე წავიყვან ჩემს დას სკოლაში. ლექტორს სტუდენტები ექსპედიციაში მიჰყავს.
B2მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა „მოაქვს“ ზმნა სხვადასხვა დროშიზმნის უღლება; „მოაქვს“ / „მოიტანს“ ზმნა ახლანდელ, წარსულ და მომავალ დროში



ქეთის ყავა მოაქვს. მე ნამცხვარს მოვიტან. გიორგიმ ხაჭაპური მოიტანა.
B2მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა მოქმედების ხანგრძლივობის დაზუსტება დროის გარემოება; „განმავლობაში“...
მარიკა ორი კვირის განმავლობაში მივლინებაში იქნება. გიორგი ამ სახლს სამი წლის განმავლობაში აშენებდა. თქვენი შედეგები ორი დღის განმავლობაში დამუშავდება.
B2მოქმედების / მდგომარეობის დროის გამოხატვა პირთა სიმრავლესთან მიმართებითრიცხვში მონაცვლე ზმნები: ზის/სხედან, დაჯდა/დასხდნენ
სოფო სკვერში ზის. სოფო და რუსო სკვერში სხედან. ის სკამზე დაჯდა. ისინი სკამზე დასხდნენ.
B2მოქმედების გამოხატვადასრულებულობის/დაუსრულებლობის ნიუანსით სერიები და მწკრივები: უწყვეტელი, წყვეტილი, პირველი თურმეობითი



გუშინ კარგ წიგნს ვკითხულობდი. გუშინ გაზეთში საინტერესო სტატია წავიკითხე. გუშინ გაზეთში ეგ ახალი ამბავი არ წამიკითხავს.
B2მოქმედების გამოხატვათითქმის მომხდარი მოქმედებამიახლოებითი ნაწილაკი – კინაღამ
რამხელა ხმაზე დაიძახე, კინაღამ შიშისგან გული გამისკდა. ისე დავიღალე, კინაღამ სკამზე ჩამეძინა. კინაღამ წიგნი ძირს დამივარდა.
B2მოქმედების გამოხატვამომავლის გეგმაკილო და მოდალობა; კონსტრუქცია: შეიძლება + II კავშირებითი

დათო შეიძლება ხვალ წავიდეს კახეთში. მე შეიძლება არ გავიდე გამოცდაზე. შეიძლება ქეთიმ ხვალ ჩვენთვის ვერ მოიცალოს.
B2მოქმედების გამოხატვაუშუალოდ ან სხვა პირის მიერ ქმედების განხორციელების ჩვენებითკონტაქტი, შუალობითი კონტაქტი

ეს კაბა მე შევკერე. ეს კაბა თიკოს შევაკერინე. ეკამ დაწერა კარგი მოთხრობა. მასწავლებელმა მოსწავლეს თხზულება დააწერინა.
B2მოქმედების გამოხატვაქმედებაზე აქცენტირებით, ქმედების შემსრულებლის დასახელებით/დაუსახელებლადვნებითი გვარის წარსული და მომავალი დროის ფორმები


ეს დესერტი მომზადდა მთავრი კონდიტერის მიერ. სიახლეები დაინერგა ახალი დირექტორის მიერ. ხეები დაირგვება ამ კომპანიის მიერ.
B2მოქმედების გამოხატვაწარსულ დროში მომხდარი მოქმედება უნახავობის ნიუანსითზმნის უღლება; I თურმეობითი; ნაწილაკი – თურმე



ნინოს ყველაფერი მოუმზადებია თურმე. თინას ჩურჩხელები გაუკეთებია თურმე. თურმე გიორგის დაუხატავს ეს ნახატი.
B2მოქმედების დახასიათებამოქმედების ვითარების გამოხატვავითარების ზმნიზედა; -ივ სუფიქსით ზმნიზედის წარმოება
ჩვენ დაუყოვნებლივ უნდა წავიდეთ სადგურში. ხანძრის შემთხვევაში დაუყოვნებლივ დარეკე ცხელ ხაზზე. გუშინ განუწყვეტლივ წვიმდა.
B2მოქმედების შემსრულებლის დაზუსტებაროდესაც მოქმედი პირი დამოუკიდებლად ასრულებს მოქმედებასგანსაზღვრებითი ნაცვალსახელები: თვითონ, თავად
მე თვითონ მოვამზადებ პროექტს, არავის დახმარება არ მჭირდება. შენ თვითინ დაელაპარაკე მენეჯერს. მან თავად უნდა გადაწყვიტოს, როგორ მოიქცევა.
B2მოქმედი პირის გამოხატვა„მიერ“ სიტყვის გამოყენებითუბრალო დამატება: არსებითი სახელი ნათესაობით ბრუნვაში + თანდებული – მიერ

ტურისტებში დიდ ინტერესს იწვევს ადამიანის მიერ კლდეში ნაკვეთი კომპლექსები. ხატიას მიერ შესრულებულმა ნაწარმოებმა დიდი ოვაცია გამოიწვია. შეხვედრის დრო და თარიღი დაზუსტდება თანაშემწის მიერ.
B2მოქმედი პირის გამოხატვამოქმედების სხვადასხვა შემსრულებლის/ადრესატის გათვალისწინებითპირველი სუბიექტური და ობიექტური პირი

მე ნატას მოვუდუღე ყავა. ქეთიმ მომიდუღა ჩაი. მე შენ გეუბნები ახალ ამბავს. შენ მე მეუბნები მაკას დანაბარებს.
B2მოჩვენებითობის გამოხატვა„თითქოს“ სიტყვის გამოყენებითვითარების გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება
ისე საუბრობ, თითქოს ენა კარგად არ იცი. ისე გავიდა გამოცაზე, თითქოს სულ არ ნერვიულობდა. დავალება ისე კარგად შევასრულე, თითქოს სულ ამას ვაკეთებდი.
B2მსგავსება-შედარების გამოხატვა„-ვით“ აფიქსიანი ფორმებითუბრალო დამატება: „-ვით“ თანდებულიანი ფორმები უბრალო დამატების ფუნქციით
კაცივით საუბრობდა პატარა ბიჭი. ბავშვივით ნუ იქცევი. კოტე ხესავით იდგა კართან.
B2მსგავსება-შედარების გამოხატვა„ისე ... როგორც “ სიტყვების გამოყენებითვითარების გარემოებითი დამოკიდებული წინადადება
ისე დაწერე დავალება, როგორც პირობა მოითხოვს. ისე გამიხარდა ეს ამბავი, როგორც არაფერი არ გამხარებია არასდროს. ისე წამოდი ჩემთან, რომ დარჩე.
B2ობიექტის დანიშნულების გამოხატვა მოქმედების შედეგის ვინმესთვის/რაიმესთვის განკუთვნებულობის გამოხატვითსასხვისო ქცევა; „-თვის“ თანდებულიანი უბრალო დამატება

დედა მიმზადებს საუზმეს. დედა საუზმეს ამზადებს ჩემთვის. ზურა გიკეთებს ონკანს. ზურა აკეთებს ონკანს შენთვის.
B2ობიექტის დანიშნულების გამოხატვა მოქმედების შედეგის ვინმესთვის/რაიმესთვის განკუთვნებულობის გამოხატვით ან გამოხატვის გარეშესაარვისო, სათავისო და სასხვისო ქცევა



დედა ნამცხვარს აცხობს. დედა ნამცხვარს აცხობს თავისთვის. დედა ნამცხვარს იცხობს. დედა ნამცხვარს უცხობს მეგობარს.
B2პირობა-შედეგის გამოხატვათხოვნის ნიუანსითკავშირი; კავშირი – ოღონდ

შენ ოღონდ დამეხმარე ამ დავალების შესრულებაში და მე დავალაგებ მთელ სახლს. ოღონდ გვანცა მოვიდეს და მეტი არაფერი მინდა. ოღონდ ჩავაბარო ეს გამოცდა და ღამეების გათენებას აღარ ვჩივი.
B2რაიმეს / ვინმეს გამორჩევამხოლოობაგამორჩევითი ნაწილაკი – მხოლოდ
მე მხოლოდ ერთი სტროფის გადაწერა გთხოვე, შენ მთელი ლექსი გადაგიწერია. მხოლოდ ჩვენ ვიქნებით აგარაკზე, თამუნა არ მოდის. მხოლოდ ამ სიტყვების თარგმანი მჭირდება.
B2საპირისპირო / საწინააღმდეგო ვითარების / ქმედების გამოხატვაქმედება/ვითარება მოვლენათა საწინააღმდეგოდრთული ქვეწყობილი წინადადება; კონსტრუქცია – მიუხედავად იმისა, რომ... მაინც
მიუხედავად იმისა, რომ გრილა, მაინც სასიამოვნო ამინდია. მიუხედავად იმისა, რომ შეუძლოდ ვარ, სამსახურში უნდა წავიდე. მიუხედავად იმისა, რომ კვირისთვის სხვა გეგმები მქონდა, კინოში მაინც წამოვალ.
B2სრული მსგავსების / იდენტურობის გამოხატვა„ზუსტად“ სიტყვის გამოპყენებითჩვენებითი ნაცვალსახელები: ასეთი, ისეთი; ზუსტად + ჩვენებითი ნაცვალსახელი
ზუსტად ასეთ შედეგებს ველოდი. ზუსტად ასეთი კაბა მაქვს. ზუსტად ისეთი მანქანა ვიყიდე, როგორიც მინდოდა.
B2უარყოფაორმაგი უარყოფაუარყოფითი ნაცვალსახელი – ვერავინ + უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ

ვერავინ ვერ გაიგებს მის საქციელს. კარი ღიაა, მაგრამ ვერავინ ვერ ვნახე სახლში. სად არიან, ნეტავ? ვერავინ ვერ გადამაფიქრებინებს ამ მიზნისათვის ბრძოლას.
B2უარყოფაორმაგი უარყოფაუარყოფითი ნაცვალსახელი – ვერაფერი + უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ

ვერაფერი ვერ მოვამზადე სადილისთვის, დრო არ მქონდა! ვერაფერს ვერ ვიტყვი ჯერ, უნდა დავფიქრდე. ვერაფერს ვერ დააწყობ აქ, სულ სავსეა ეს კარადა.
B2უარყოფაორმაგი უარყოფაუარყოფითი ნაცვალსახელი – ნურავინ + უარყოფითი ნაწილაკი – ნუ

ნურავინ ნუ შევა დაუკითხავად. ნურავინ ნუ შემაწუხებს, უნდა ვიმუშავო. ნურავის ნუ ეტყვი, რომ ხვალ ჩამოვდივარ თბილისში, სიურპრიზი მინდა იყოს.
B2უარყოფაორმაგი უარყოფაუარყოფითი ნაცვალსახელი – ნურაფერი + უარყოფითი ნაწილაკი – ნუ

ნურაფერი ნუ შეგაშინებს! ნურაფერს ნუ დაგეგმავ ხვალისათვის! ნურაფერს ნუ ეტყვი გიორგის შენ, მერე ერთად დაველაპარაკოთ.
B2უარყოფაშერბილებული ფორმულირებით, დროის მითითებითუარყოფითი ზმნიზედა – ნურასოდეს; უარყოფითი ნაწილაკი – ნუ

ნურასოდეს ნუ გაიმეორებ გადაუმოწმებელ ინფორმაციას. ნურასოდეს ნუ დაიზარებ მეცადინეობას. ნურასოდეს ნუ დაივიწყებ კეთილ ადამიანებს.
B2უარყოფაშეუძლებლობის ნიუანსით, ადგილის მითითებითუარყოფითი ზმნიზედა – ვერსად; უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ

ვერსად ვერ ვიპოვე დოკუმენტები, სად დავაწყე არ მახსოვს. დღეს ვერსად ვერ წამოვალ, ბევრი საქმე მაქვს. ვერსად ვერ გაჩერდა დიდხანს, სულ სამსახურებს იცვლის.
B2უარყოფაშეუძლებლობის ნიუანსით, დროის მითითებითუარყოფითი ზმნიზედა – ვერასოდეს / ვერასდროს; უარყოფითი ნაწილაკი – ვერ

ვერასოდეს ვერ წავედი ამ ფესტივალზე. ვერასოდეს ვერ მიაღწევ მიზანს დიდი შრომის გარშე. ვერასოდეს ვერ ვეტყვი მას ამ ცუდ ამბავს.
B2შეკითხვის ფორმულირებაგანცვიფრების ნიუანსითკითხვითი წინადადება; კითხვითი ნაწილაკი – ნუთუ

ნუთუ არ გინდა სცადო ბედი? ნუთუ არ წავა ავადმყოფი მამის სანახავად? ნუთუ არ დაეზარება უშედეგო სიარული?
B2შეკითხვის ფორმულირებაშესაძლებელ პირობასთან მიმართებითმოდალობა; მოდალური ფორმა – დავუშვათ
დავუშვათ, დროში ვერ ჩავეტიეთ, მერე რას ვაკეთებთ? დავუშვათ, ეს პროექტი არ მოეწონათ, სხვა როდის უნდა შევთავაზოთ? დავუშვათ, მე ხუთ დღეში დავბრუნდი ევროპიდან, მერე სად წავიდეთ?
B2შენაცვლებადობის / მაგიერობის გამოხატვა„ნაცვლად“ სიტყვის გამოყენებითზმნიზედა თანდებულის მნიშვნელობით

ჩემი მეგობრის ნაცვლად უნდა წავიდე შეხვედრაზე. შეგიძლია, ჩემ ნაცვლად შენ გააცნო პირობები თანამშრომლებს? თუ შეიძლება, ორშაბათის ნაცვლად სამშაბათს მოვალ.
B2„ვინმეს / რაიმეს შესახებ“ სემანტიკის გადმოცემა „თაობაზე“ სიტყვის გამოყენებითთანდებულიანი ბრუნვები; თანდებული – თაობაზე

ჩვენ უკვე ბევრი ვისაუბრეთ ამ პრობლემის თაობაზე. ამ ფილმის თაობაზე კინოკრიტიკოსებს ერთნაირი შეფასება არ გამოუთქვამთ. პროექტის თაობაზე ჯერ არ გვისაუბრია.